钦彦
- 作品数：8 被引量：6H指数：1
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- 随机变量及其分布典型题型及解题策略
- 2024年
- 随机变量及其分布是高中数学的重要内容,也是高考的热点之一,既有选择、填空题又有解答题,难度中等偏上,现将随机变量及其分布典型题型及解题策略总结如下。
- 钦彦张启兆
- 关键词：高中数学填空题解题策略解答题高考典型题型
- 思维批判性的培养在数学中的应用被引量：1
- 2012年
- 思维品质主要有思维的广阔性、深刻性、灵活性、组织性、批判性和独创性这六个方面．而思维的批判性指的是思维活动中独立分析、辨别是非、评价优劣的程度．从数学教和学的角度分析，它必须有以下特点：一是立足创造性思维并提出独立见解；二是思维过程中善于调控；三是判断——迁移能力强；四是否定——揭示事物的本质内在联系，实现合理转化．所以要培养学生思维的批判性，教师在教学中就必须在这些特点的培养上下一番功夫。
- 钦彦
- 关键词：思维批判性数学创造性思维思维品质思维活动
- 一类独立试验问题的探讨
- 2006年
- 钦彦
- 关键词：独立重复试验
- 一类独立试验问题的探讨
- 2007年
- 独立重复试验是概率中一类比较特殊的模型，顾名思义，每次试验必须是相互独立的，而且是同概率发生的．但有的时候情况比较复杂，就木能死套模型来处理．例如有这么一个问题：
- 钦彦
- 关键词：独立重复试验
- 高中数学数学微课程初探被引量：5
- 2014年
- 一、微课程在高中数学教学中的现状我国最早由胡铁生提出:"微课"是以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合.微课程凸显了其"微"的特点,需要在最短的时间内解决问题,所以大部分都会在重点、难点、易错点上做文章.高中数学的微课程起步比较晚,但发展迅速,在网络上已经有与教材同步的全套微课视频,甚至有专门针对高三解题的模型微课,但很多都是从以前的"微格教学"
- 钦彦
- 关键词：教学视频微格教学教学环节概率知识离散型随机变量
- 注重基础 突出能力 深度教学 提升素养——由2024年全国数学高考新课标Ⅰ卷第16题引发的思考
- 2024年
- 文章以2024年全国数学高考新课标Ⅰ卷第16题为例,通过一题多解,提出教学中要强化基础,落实“四基”“四能”;转变育人方式,提高运算能力;倡导深度教学,提升思维品质.
- 钦彦
