陈小亚
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：常州市新桥中学更多>>
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- 让有效的小组合作扎扎实实走进课堂
- 2012年
- 根据学生是学习的主体这一理念，提出了小组合作学习的教学模式．教学的重心是从教师的教转移到学生的学上．小组合作学习有利于学生学习兴趣和创新意识的提高、合作能力的增强，是一种新型的教学模式．本文对合作小组进行了简单的分析，并对其实施策略和具体实施开展的模式进行介绍．
- 陈小亚
- 初中数学课堂有效教学浅谈
- 2011年
- 伴随着《数学课程标准》实施和新课程理念的学习、思考和实践，师生的教学观念和学习方式都已发生了深刻的变化，合作交流、探究性学习等教学方式已被广大教师接纳并积极运用到中小学的课堂教学，我们的数学课堂尽可能实现学生在轻松愉悦的师生互动中完成知识技能的提升、数学思维的完善、情感态度的升华的目标，促进学生全面、持续、和谐地发展，从而实现课堂的有效教学。下面浅谈本人的几点做法：
- 陈小亚
- 关键词：数学课堂《数学课程标准》探究性学习课程理念教学观念
- 初中数学课堂拓展教学的策略被引量：1
- 2015年
- 课堂教学拓展是近年来较为流行的一种教学行为,由于其强调以书本知识为纲,通过课内或课外知识的延伸来加深学生对所学知识的理解和应用,往往能够取得较好的教学效果。但现行课堂拓展环节的教学普遍存在着深度偏难、广度太泛、取舍偏失、选材失真等"失度"现象。因此,把握数学课堂教学拓展的"适度",显得尤为重要,初中阶段的数学相较小学阶段,逐步由具体走向了抽象,如何帮助学生们尽快适应这一转变,如何有效在初中数学课堂教学中运用这一教学方法,本文就此展开讨论。
- 陈小亚
- 关键词：初中数学教学拓展
