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李娟

作品数:5 被引量:28H指数:2
供职机构:延边大学护理学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇健康
  • 1篇影响因素
  • 1篇少年
  • 1篇社会网络分析
  • 1篇失禁
  • 1篇通气
  • 1篇通气机
  • 1篇尿失禁
  • 1篇女性
  • 1篇青少年
  • 1篇青少年健康
  • 1篇小组合作学习
  • 1篇面向全体学生
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程改革
  • 1篇教育课程体系
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革

机构

  • 5篇延边大学

作者

  • 5篇李娟
  • 4篇崔文香
  • 2篇赵倩
  • 1篇姜哲
  • 1篇程丽楠
  • 1篇赵娜
  • 1篇谢莹

传媒

  • 2篇延边大学医学...
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇中国实用护理...
  • 1篇课程教育研究...

年份

  • 1篇2016
  • 4篇2015
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
小组合作学习中存在的问题及对策研究
2015年
2001年5月29日,国务院《关于基础教育改革和发展的决定》提出“加快构建符合素质教育要求的基础教育改革体系”。教育部颁发了《基础教育改革课程改革纲要(试行)》提出“决定大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育课程体系”。此后,全国范围内掀起了基础教育课程改革的浪潮。各种“面向全体学生,使学生获得基本的语文素养”教学模式的改革也运用而生,其中推行较为广泛的是小组合作学习。小组合作学习以培养当代学生的综合素质为出发点,教师指导班级同学以小组方式展开学习,培养学生合作研究的学习能力,从而完成特定的教学任务。它充分发挥学生领导力,关注每一个孩子的发展,在实践中已经有了好的教学反响,但也存在着一些不完善的地方。本文就小组合作学习中存在的一些问题及对策浅谈个人看法。
李娟
关键词:小组合作学习基础教育课程改革面向全体学生教育课程体系教学模式
机械通气患者口腔护理液效果评价的网状Meta分析被引量:8
2016年
目的 评价不同口腔护理液的临床应用效果.方法 计算机系统检索中国知网、生物医学文献数据库、万方等中文数据库收集文献资料,通过Note Express进行筛选及去重,利用ADDIS软件对符合纳入标准的随机对照试验研究文献进行系统评价.结果 共纳入19篇独立的随机对照试验研究文献;网状Meta分析结果显示:在预防呼吸机相关性肺炎方面,氧化电位水、复方氯己定、过氧化氢、碳酸氢钠、蒸馏水和0.9%氯化钠之间差异有统计学意义[95%CI=0.25 (0.02 ~ 0.72)],且碳酸氢钠的效果优于其他口腔护理液;在预防口腔异味方面,各口腔护理液之间差异无统计学意义[95%CI=0.86(0.34 ~ 1.74)],累计排序碳酸氢钠的预防效果最佳;在预防口腔感染方面,各口腔护理液之间差异无统计学意义[95%CI=0.62(0.09~1.60)].结论 基于网状Meta分析和测量指标排序概率结果,以0.9%氯化钠为共同干预措施,碳酸氢钠口腔护理液在预防呼吸机相关性肺炎、口腔异味和感染等方面优于其他口腔护理液.
赵娜赵倩李娟谢莹崔文香
关键词:通气机口腔护理液
女性排尿行为及其影响因素的研究现状被引量:1
2015年
排尿行为是指在各种社会心理因素的作用下,个体对自身膀胱内尿液的容量感知及尿意产生后的一系列自发的与排尿有关的行为过程[1].健康的排尿行为可使个体感到舒适,排出体内过多的液体,降低膀胱内压力,维持正常的身体功能和新陈代谢.Johnson的行为系统模式指出,排尿行为不只是一种生理过程,亦受社会文化和环境等因素的影响,因此个体可产生不健康的排尿行为,如无尿意时提前排尿、经常反复地憋尿、采取异常姿势排尿、排尿时腹部用力或采取用手按压腹部方式、排尿未完成就有意终止等,不健康的排尿行为可影响女性膀胱功能,产生下尿路症状,其中以尿失禁和膀胱过度活动症为主.
李娟崔文香姜哲
关键词:女性尿失禁
基于社会网络分析的国内健康危险行为研究现状
2015年
社会网络分析(SNA)是社会关系研究方法,随着计算机技术的发展,SNA广泛应用于各个学科领域的研究中,它有助于了解学科领域的研究状况及发展趋势.WHO指出个人的健康与寿命60%取决于本人的生活方式和行为习惯,且将健康危险行为定义为吸烟、饮酒、药物使用、过早与不安全性行为、膳食不合理、缺乏体育锻炼及导致意外伤害的行为.
赵倩赵娜李娟崔文香
关键词:健康危险行为社会网络分析
青少年健康素养研究现状与进展被引量:19
2015年
青少年健康素养水平的高低一定程度上反映了全民的健康素养状况。一项调查报告显示,我国居民健康素养水平偏低,15~25岁年龄组具备健康素养的比例仅为8.41%[1]。为了解青少年健康素养研究现状和进展,分析主要问题,本文对当前健康素养和青少年健康素养研究相关内容进行了综合阐述,以便为今后相关研究和实际应用提供参考。
程丽楠李娟崔文香
关键词:青少年健康教育
共1页<1>
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