田阳阳
- 作品数：8 被引量：12H指数：2
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- 绳上任一点的速度与加速度被引量：2
- 2010年
- 如图1所示，一辆汽车通过一根绳SE跨过定滑轮0提升一重物．绳的S端拴在车后的挂钩上，E端拴在重物上．设绳的总长不变，绳的质量、定滑轮的质量和尺寸、滑轮上的摩擦力都忽略不计．开始时，车在A处，滑轮左右两侧绳都已绷紧并且是竖直的．
- 田阳阳
- 关键词：加速度定滑轮摩擦力重物
- 对一道竞赛题的深入探究
- 2010年
- 1原题及参考解答
1．1题目（第22届全国中学生物理竞赛复赛题）
两辆汽车A与B，在t=O时从十字路口0处分别以速度vA和vB沿水平的、相互正交的公路匀速前进，如图1所示．
- 田阳阳
- 关键词：竞赛题物理竞赛十字路口中学生正交
- 多种版本教材对多普勒效应的编排研究
- 2017年
- 在多普勒效应这一节的编排上,人教版、沪科版、粤教版、司南版教科书都安排了一个相同的演示实验,使学生从听觉的角度感受多普勒效应。而美国《概念物理》教材设计的教学情境,可以使学生从视觉的角度感受多普勒效应,但不足之处是不便于在课堂上展示,教科版教科书则弥补了该不足。
- 田阳阳
- 关键词：多普勒效应教学
- 对一个演示实验的思考被引量：1
- 2010年
- 人民教育出版社普通高中课程标准试验教科书《物理》（选修3—4）第十二章机械波的第7节多普勒效应中，有蜂鸣器音调的变化的演示实验。内容如下：将一个以电池做电源的蜂鸣器固定在长竹竿的一端，闭合开关后听一听它发出的声音。用竹竿把蜂鸣器举起后在头顶快速转动（如图1所示），听听它的声音有什么变化。
- 田阳阳
- 关键词：多普勒效应试验教科书蜂鸣器课程标准
- 基于物理核心素养导向的“交变电流”教学案例被引量：9
- 2017年
- 物理核心素养的培养是教育教学发展的根本宗旨目标.学生物理核心素养的形成需要通过教育教学实践得以落实,本文以“交变电流”教学案例为例,探索了促进学生物理核心素养养成的教学过程.
- 田阳阳
- 关键词：交变电流教学案例
- 对沪科版教科书多普勒效应演示实验的定量思考
- 2014年
- 沪科版普通高中课程标准实验教科书物理选修3-4第2章机械波的第5节多普勒效应中,分别按照观察者不动声源运动和观察者运动声源不动两种类别编排了2个演示实验.现对这两个演示实验定量思考如下.
- 田阳阳
- 关键词：多普勒效应实验教科书运动声源观察者机械波
- 对一道广为流传的习题答案的商榷
- 2013年
- 在高中物理牛顿运动定律这一章中，普遍流行着这样一道习题．题目．如图1所示，重球系于易断的线DC下端，重球下再系一根同样的线BA。
- 田阳阳
- 关键词：习题牛顿运动定律高中物理
- 例析产生正弦交流电的几种类型
- 2017年
- 增强归纳、总结物理规律的意识,达到事半功倍的学习效果。类型一:有效切割速度'正弦'式变化产生交流电【例1】如图1所示是小型交流发电机的示意图,线圈绕垂直于磁场方向的水平轴OO′沿逆时针方向以角速度ω匀速转动。线圈的匝数为n、电阻为r、外接电阻为R、A为交流电流表。线圈从图示位置(中性面)开始转过π/6时的感应电流为I。
- 田阳阳
- 关键词：定值电阻正弦交流电交流电流表物理规律欧姆定律匀强磁场
