您的位置： 专家智库 > >

蒋爱东

作品数：14 被引量：3H指数：1
供职机构：盐城市盐都区教育局更多>>
相关领域：文化科学艺术文学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学
  • 1篇艺术

主题

  • 6篇教学
  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 2篇审美
  • 2篇思维
  • 2篇片断
  • 2篇九色鹿
  • 2篇教师
  • 2篇教学片
  • 2篇教学片断
  • 2篇《九色鹿》
  • 1篇得法
  • 1篇读出
  • 1篇读写
  • 1篇读写并重
  • 1篇心理
  • 1篇心理特征
  • 1篇形象思维
  • 1篇学校管理
  • 1篇学校特色建设

机构

  • 8篇盐城市盐都区...
  • 2篇宜兴外国语学...
  • 1篇盐城市第二小...

作者

  • 10篇蒋爱东
  • 1篇汪娟

传媒

  • 2篇小学教学参考...
  • 2篇新校园（上旬...
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇云南教育（小...
  • 1篇教学月刊（小...
  • 1篇江苏教育（小...
  • 1篇新课程学习

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 7篇2009
共 14 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
精心耕耘“空白”
2009年
《九色鹿》是一篇民间故事，蕴涵着积极的思想。能给人深刻的启迪。文中给我们留着很多空白．这些空白包含着审美的因素，审美的潜在价值，需要在学生的阅读中得到升华和创造。
蒋爱东
关键词：《九色鹿》民间故事审美
学校特色建设与教师的专业成长摭谈
学校的特色建设必须与课程建设相结合，教师是课程开发的主要承担者和实际操作者。教师参与学校特色建设，就必须参与校本课程的开发，这对教师的专业成长是有利的。教师在参与校本课程开发的过程中，会自觉地从课程结构的整体出发，全面理...
蒋爱东
关键词：教师学校管理特色课程建设
强化科学管理，开展创新性工作
2009年
在新形势下，学生的情况、家长的要求、社会舆论及教育评价等都已发生了新的变化，作为教师如果不与时俱进转变观念，就不能适应新时代的要求，在工作中就会陷入被动，进而影响教学工作的正常开展。那么，面对新的形势，如何正确认识当前教学过程中存在的弊端或偏差，创新教学思维，改革教学方法，创立全新的教学理念，值得每个教学工作者深入研究和探讨。
蒋爱东
关键词：教学工作者教育评价社会舆论教学过程教学思维教学方法
让学生读出自己的声音——从《槐乡五月》的教学谈起
2009年
【案例】（一教师引导学生感受槐花开放的美之后，带领学生通过朗读体会槐花开放时的香）师：老师把这段文字改编成一首小诗，请同学们读的时候体会小蜜蜂的心情和孩子的快乐。
蒋爱东
关键词：教学声音老师朗读
“让”出的形象 个性的使然——《林冲棒打洪教头》教学片断反思
2009年
教学片断 生：读“只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。” 师：从这里你能看出洪教头是个什么样的人？ 生：我从歪戴着头巾可以看出他不是个好人。
蒋爱东
关键词：《林冲棒打洪教头》教学片断
风景这边独美——谈《九色鹿》一课文本空白的挖掘
2011年
任何一篇课文只有经过阅读对象——学生的解读行为，并成为其审美对象，才能将作品提升到它的存在价值。作品的意义来源有两个方面，一是作品本身，一是读者的赋予。作品本身的美学意义我们可以从字面上认识并熟识，但是对于文本中潜在的美学意义就需要我们在阅读中感悟、阐释，
蒋爱东
关键词：文本空白《九色鹿》风景美学意义审美对象
《家》教学设计
2009年
"家"是一个温馨的字眼。苏教版小学语文一年级上册《家》是一首生动活泼、富有情趣的儿童诗。诗歌语言优美,节奏明快,适合学生诵读。一年级儿童形象思维占绝对优势,对具体直观画面的认知远胜于对抽象的语言文字的感悟理解。教学中,根据学生的年龄特点、心理特征,借助于多媒体课件,为学生再现生动的生活情境。
蒋爱东
关键词：形象思维心理特征诗歌语言儿童诗生活情境
重视物理教学中教师的引领作用
2009年
教育教学的质量要提高，关键是培养学生的学习能力和方法。课外要减轻学生的课业负担，就要向课堂要质量。教师要改变以往口若悬河的说教，做好学生向知识的颠峰攀登的引路人，引导学生在知识的海洋中自由地翱翔。
蒋爱东
关键词：物理教学教师好学生教育教学课业负担
悟意得法 读写并重——《白杨》(第二课时)教学设计及评析
2011年
设计理念： 1．吃准课时目标，凸显年段特点。《白杨》是义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册的精读课文，这一单元的训练重点是：“把握主要内容，联系上下文，体会优美的语言和含义深刻的句子，想想这样写有什么好处。”
汪娟蒋爱东
关键词：义务教育课程标准读写精读课文《白杨》
为有源头活水来——《水》教学片断及评析
2009年
【教学背景】 语文课程应植根于现实，面向社会。如何构建开放而有活力的语文教学，我一直在思考。一个偶然的机会，一位优秀的青年教师执教的《水》这节课，启发了我，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。
蒋爱东
关键词：《水》教学片断活水教学背景语文课程面向社会
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0