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周瑛

作品数：6 被引量：0H指数：0
供职机构：唐山师范专科学校更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇教育
  • 2篇学科
  • 2篇学科课程
  • 2篇师专
  • 2篇课程
  • 2篇课程体系
  • 1篇心理
  • 1篇心理论
  • 1篇心理要素
  • 1篇学科课程体系
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇院校
  • 1篇知识
  • 1篇知识结构
  • 1篇生情
  • 1篇师范
  • 1篇师范教育
  • 1篇师学
  • 1篇师院

机构

  • 2篇唐山师范专科...

作者

  • 6篇周瑛
  • 2篇杨振秀
  • 1篇刘英陶
  • 1篇王永禄

传媒

  • 4篇唐山师专学报
  • 2篇河北师范大学...

年份

  • 2篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1998
  • 2篇1995
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
从教育学科课程体系的改革看高师院校学生素质的提高
1998年
提高高师学生素质是一个重要的问题。本文从高师教育课程体系的改革入手,论述了其课程改革的具体作法,对实际效果进行了理论上的阐述与评价和跟踪调查。
周瑛
关键词：课程改革
高师学生知识结构的基础定位及合理优化
1999年
本文从个体知识结构的生成和知识的内涵出发,为高师学生的知识结构进行了科学的定位,并对如何合理优化知识结构作了具体论述。
周瑛
关键词：高师学生知识结构
教育教学改革应有的视野与对策
2000年
面对21世纪,高师教育要有主动适应经济与社会发展需要的理念、教育教学改革谋划的新思路以及教学管理模式的可行性,以扩展教育教学改革应有的视野。
周瑛
关键词：高等师范教育教学改革教学管理模式
农村基础教育现状、发展及师专毕业生情况跟踪调查
1995年
本文通过对唐山师专毕业生的调查，了解到学生从教后的长处与不足，从而确定今后师专的办学方向。
刘英陶王永禄杨振秀周瑛
关键词：九年义务教育师专毕业生
课堂教学程式心理论
2000年
课堂教学是教学的主渠道和基本形式。从心理学角度看,课堂教学程式应包含四个心理要素。只有以学生在教学时空中的心理变化、发展为基础,才能促进师生双方趋于一致,取得良好教学效果。
周瑛
关键词：心理要素
深化师专教育学科课程体系改革的基本思路
1995年
体现师范教育特殊性的教育学科课程改革目前还没有得到足够的重视，如何扭转这方面的保守状况，使传统观念从经验的轨道上挣脱出来，本文阐述了基本思路及实施的具体措施。
杨振秀周瑛
关键词：师专教育学科课程体系
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