夏寅
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- 高三数学核心素养微专题——“构造等差数列解决数列问题”微专题教学实例及思考
- 2019年
- 2017版新课标提出六个核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。本微专题是围绕学生学习的重点和学习中出现的问题,利用相关知识和方法形成的专项研究,从而解决高三复习中的一些关键点,促进学生核心素养的形成和发展。
- 夏寅
- 关键词：数学数列问题
- 对高中数学课堂教学的几点思考
- 2015年
- 现在，很多学校都在实行学案导学，我们学校也不例外，每年都会开展以“深入推进全程导学，构建优质高效课堂”为主题的系列活动。作为一名青年教师，我也经常参与校内的公开课、教学研讨活动以及校外的公开课、名师大学堂等活动。学案导学、小组合作确实让我们的课堂更加丰富。
- 夏寅
- 关键词：数学课堂教学学案导学教学研讨活动青年教师公开课
- 核心素养下高三数学微专题探究——“构造等差数列解决数列问题”微专题教学实例及思考
- 2019年
- 本节微专题让学生深刻理解等差数列的定义及其等价形式,能选择有效的方法构造等差数列解决一般数列问题,难点是将非等差数列转化为等差数列,体现的核心素养是逻辑推理和数学运算。
- 夏寅
- 以学定教、少教多学,打造数学新课堂
- 2016年
- 江苏高考现实行语数外三门算总分＋2门选修科目算等级的高考制度,在这个制度下,对于数学老师的要求可以说比以前更高了,压力也更大了,那么如何又高效又相对轻松地上好高三数学复习课呢？多年数学教学,对复习课模式进行了多次尝试,下面是对高中数学复习课,尤其是高三复习课进行的一些探索.
- 夏寅
- 关键词：以学定教少教多学数学新课堂
