吕静
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
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- 互放的光亮
- 2023年
- 身为教师,我们和学生的相处往往也就几年时光,在这段共同走过的生命旅途中,我们不仅仅是在特定的时空里遇见了,更应努力去创造和珍惜彼此在心灵世界里互放的光亮。钱理群曾说:中学阶段正是人生的起点,是个体生命的“童年”。教师与一个个处于精神生活成长时期的学生相逢,要尽力帮助学生构筑一片属于自己的精神家园。
- 吕静
- 关键词：精神家园心灵世界中学阶段个体生命
- 品味“奇”语之“奇”
- 2007年
- 诗人在诗歌创作中，常常运用特殊想像力，打破寻常思路、寻常逻辑，创造出出人意料的惊人之语，这些词句可能偏离语言常规，不符合生活常识，可能悖于逻辑，不合常情常理，但它们比规范的、一览无余的标准语更富有神韵，更能表达真情真理。我们把这样的词句称为“奇语”。在诗歌教学中，我发现品味诗歌“奇”语是引导学生走进诗歌殿堂的一把钥匙。
- 吕静
- 关键词：品味诗歌创作生活常识诗歌教学
- 慢读细品,关注学生的阅读感受
- 教师在文学作品阅读教学中忽视微观解读,学生又普遍缺少细读语言习惯的现状,本文提倡在诗歌教学中应慢读细品,"强迫"学生放慢阅读的速度,放大阅读过程,重视学生和文本字句相遇时的感受."阅读感受&...
- 吕静
- 关键词：高中语文诗歌教学文本理解
- 打开一扇闪耀着光亮的窗——通过“年度话题活动”推动青年教师成长
- 2012年
- 1996年12月10日，诺贝尔逝世一百周年的日子，波兰著名女诗人希姆博尔斯卡获得诺贝尔文学奖。她是第四位获此殊荣的波兰作家。瑞典文学院说她“用诗歌对生活作出回答”。对一名普通人来讲，我们也自觉或是被迫地要用我们的精神状态来对生活作出自己的回答。
- 吕静
- 关键词：教师成长诺贝尔文学奖青年女诗人普通人
- 谈高考现代文阅读的教学升级被引量：2
- 2018年
- 在高考不断加强对阅读素养考查的背景下，在第二轮的阅读训练中，应跳出变化看变化，把握学科固有的规律，守住试题外在变化背后那些不变的东西，使教学更加符合学科本质。从两个方面谋求阅读教学上的升级：一是深化对文本特征的理解，树立与此相关的语言意识；二是重视文本关联整合的能力，强化与此相关的思维训练。
- 吕静
- 关键词：现代文阅读训练
