张爱英
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 包头市中小学英语师资及教学基本情况调研报告
- 1998年
- 张爱英张俊英
- 关键词：中小学英语教师英语师资英语教学质量听说能力教学条件专任教师
- 如何培养学生的英语学习兴趣
- 1999年
- 张爱英
- 关键词：英语学习高中学生新教材课堂兴趣语言特点好之者不如乐之者英语学习兴趣
- 高中英语课文整体教学体会被引量：1
- 1996年
- 高中英语课文到底如何教,尚无定论.一般采用的方法是“分块式”.即把课文分成若干块,然后逐块进行词汇、语法和短语的讲解、翻译.这种教法有其优点,但它破坏了课文的整体性,使完整的文章变得支离破碎,这不利于学生从整体上理解课文的内容和实质,不利于掌握课文的结构,不利于提高学生的阅读速度,不利于学生融会贯通地掌握课文的知识,当然也就不利于培养学生实际运用英语的能力.鉴于此,我在高中英语课文的教学中尝试了课文整体教学.教育心理学认为,人们在认识事物的过程中,总是“先感知整体后感知部分”.一般而言,“一次学习全部学习材料比分级分期地部分学习易于保持.因为全部学习易于掌握意义与层次结构的完整性”.“整体学习效果优于部分学习效果”.的确,课文的整体教学符合教育心理学的理论,有利于发展学生的智力和培养学生的英语能力.我在英语课文整体教学的尝试中,采用了“自学—精讲—练习(巩固)—总结”这样的步骤.
- 张爱英王向红张俊英
- 关键词：课文整体教学高中英语理解课文英语课文实义动词教育心理
