朱敏丰
- 作品数：8 被引量：12H指数：2
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- 核心素养下的小学阅读教学策略被引量：1
- 2019年
- 语文是小学教学重点,阅读教学又在语文教学中占有重要地位,小学阅读教学从阅读入手,通过基础阅读训练教授学生基础知识,同时训练学生的思考与口语表达能力。核心素养下的小学语文阅读教学旨在进行阅读教学时完成对学生思维、情感、价值观方面的渗透与引导。本文围绕小学阅读,从多元化阅读教学、发散阅读、读与写结合等方面探究核心素养下小学语文阅读教学策略。
- 朱敏丰
- 关键词：小学阅读教学策略
- 加强朗读训练 优化语言教学被引量：1
- 2011年
- 在小学语言教学中，朗读训练是一种最重要最经常的训练。朗读，是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。朗读形成的信号刺激强度，可以有效地把书面语言系统“内化”在大脑之中，从而把语言学习过程变成语言习得过程。从某种意义上说，学生的朗读水平在很大程度上代表着其语言能力。如何通过加强朗读训练，切实有效地优化语言教学，是一个需要在理论上、实践上着力研究、探索的重要课题。
- 朱敏丰丁向华
- 关键词：朗读训练语言教学语言习得过程语言学习过程有声语言语言转换
- 凸显童话价值,提升语文素养――小学语文之童话教学的实践研究被引量：2
- 2017年
- 童话是深受小学生喜爱的一种文学形式,它在苏教版小语教材中占有重要地位,对培养学生的阅读兴趣,开发学生的想象能力有着重要作用。童话作品具有独特的价值,教师如何挖掘童话作品的价值,有效为学生的语文教学注入活力？本文从灵活运用表演教学法,凸显童话价值;灵活创新教学策略,凸显童话价值;灵活引导改编童话,凸显童话价值三个方面阐述。
- 朱敏丰
- 关键词：表演教学法
- 课外拓展对小学语文教学的重要性研究被引量：1
- 2015年
- 当前小学语文课外拓展教学取得了一定的发展,课外拓展对增强学生的实践能力和表达能力有重要的作用,在实践中必须将其落实到实处,满足教学体系的要求。小学语文教学对提升学生的口语表达能力有一定的积极影响,在具体应用阶段要明确教学原则,适应教学体系的相关规定,不断提升学生的综合能力。在本次研究中将以小学语文课外拓展教学重要性为研究点,结合实际教学需求,对课外拓展教学策略进行详细的分析。
- 朱敏丰
- 关键词：小学语文
- 引导个性表达,让学生自由翱翔——浅谈个性化作文教学的实践研究
- 2017年
- 作文是语文教学的核心内容，也是培养学生语文核心素养的重要载体。纵观作文教学课堂，不少学生搜肠刮肚，假话、空话连篇，作文干篇一律，导致学生对习作不感兴趣。新课标倡导个性化表达，强调让学生写出有自己思考的作文，个性化习作成为了习作课堂的重要目标。教师如何引导学生个性化表达，融入个性化思考，让学生在习作的天空里自由翱翔，从而写出个性化的作文？
- 朱敏丰
- 关键词：个性化作文教学个性化习作个性化表达语文教学
- 新课改下小学语文开放性阅读教学的研究被引量：7
- 2013年
- 新《语文课程标准》明确规定小学阅读教学要着重培养学生的能力,使学生通过阅读能够得到反思,为学生创新能力的培养打下坚实的基础.这就要求小学语文教师要足够重视阅读教学,探索出新的教学方法和手段,改革现有的阅读教学模式.开放性阅读教学作为一种新兴的教学模式开始进入到小学课堂.文章主要从开放性阅读教学的特征以及开放性阅读教学实施的措施两方面来探讨,以期对小学语文教师有所帮助.
- 朱敏丰
- 关键词：小学语文开放性阅读教学
- 小学阅读教学基于“生态课堂”的实践研究
- 2016年
- 所谓生态课堂,即以生态学为原理,最大限度地利用一切可利用的现成的、生成的各类资源构建多元化教学氛围,以全面提升学生的语文阅读兴趣,改善阅读教学质量。小学阅读课堂如何运用生态学理念,让阅读课堂更高效？本文从突破传统教学理念,凸显生态课堂理念;搭建生态化的交流平台,丰富学生的阅读体验;运用简而实的教学策略,捕捉动态的生成性资源三个方面阐述。
- 朱敏丰
- 关键词：生态课堂
