李春玲
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
- 供职机构：南京市江宁高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 图式理论指导下的高中英语阅读教学被引量：1
- 2012年
- 图式理论在英语阅读理解中具有预测、选择、推论的作用。运用图式与英语阅读相关的理论,在英语阅读教学中,强调背景知识的重要性,增加学生的阅读输入量,加强阅读策略指导和实际操作练习,可以激活学生已有的图式,帮助建立新的图式,培养和提高其阅读能力,进而提高阅读教学的效率和效果。
- 李春玲
- 关键词：高中英语阅读教学图式理论
- 核心素养视角下高中英语语言能力的理解与培养
- 2024年
- 结合《中国学生发展核心素养》中关于核心素养的描述,以及《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》中对语言能力的界定,对核心素养视角下高中英语语言能力进行解读。以译林版高中《英语》必修三Unit 1 Festivals and Celebrations中Water pollution为例,探索核心素养视角下高中英语语言能力的培养策略。总结核心素养视角下高中英语语言能力培养的注意点。
- 李春玲
- 关键词：高中英语语言能力
- 图式理论在高考英语听力测试中的应用被引量：5
- 2013年
- 图式理论是最具影响力的心理语言学理论之一，主要用来分析语篇的理解和生成认知过程。作为检验高中英语听力教学的有效工具，高考英语听力测试为高中英语教学提供及时有效的反馈信息，在促进语言教学发展上发挥着不可替代的作用。本文以高考英语听力测试为例，分析图式理论在语言测试中的具体应用，并对英语听力教学提出相应建议。
- 李春玲
- 关键词：英语听力测试图式理论高考心理语言学理论英语听力教学高中英语教学
