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郑雪梅

作品数:14 被引量:3H指数:1
供职机构:南通市港闸区实验小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 7篇音乐
  • 7篇教学
  • 5篇乐教
  • 3篇音乐教学
  • 3篇小学音乐
  • 3篇教育
  • 3篇课堂
  • 3篇课堂教学
  • 3篇教师
  • 2篇音乐教师
  • 2篇音乐课
  • 2篇音乐知识
  • 2篇知识
  • 2篇小学音乐教学
  • 1篇学习音乐
  • 1篇演唱
  • 1篇演唱形式
  • 1篇夜晚
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术类

机构

  • 9篇南通市港闸区...

作者

  • 9篇郑雪梅

传媒

  • 3篇中小学音乐教...
  • 2篇教育艺术
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇教师
  • 1篇新智慧
  • 1篇内蒙古教育(...

年份

  • 1篇2019
  • 4篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
14 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
课堂“意外”也能绽放美丽
2015年
有人说:课堂教学是一门遗憾的艺术。此话一点不假。多年的教学经验告诉我:我们音乐课堂教学过程中,总会出现一些让人始料未及的“意外”事件而显得不完美,更会让一些教师感到措手不及而无法应对。那么这些‘意外’,是怎么出现的?
郑雪梅
关键词:课堂教学过程教学经验教师
在课堂教学的细节上用功
2012年
每个学科的教师都想在课堂四十分钟的时间里追求最大的效率,音乐课的目的除了让学生得到音乐审美的熏陶外,习得音乐的知识与技能也不容忽视。小学音乐教师该怎样运用四十分钟让学生切实掌握一些音乐知识与技能呢?笔者认为要从每个教学环节的细微处做起。
郑雪梅
关键词:课堂教学音乐审美音乐知识音乐教师教学环节音乐课
一个优秀的音乐教师应该是这样的被引量:1
2011年
经常会听人说:"这个人一看就是音乐老师———打扮得那么时髦。"在大部分人的观念中,时髦和音乐教师是有必然联系的。而我个人认为,音乐教师的"时髦"应该体现在对美的更深层次的诠释中:气质典雅、大方,服饰简洁、清新。
郑雪梅
关键词:音乐教师音乐老师时髦
生本音乐教学中的“未来关怀”
2013年
小学音乐教学作为基础教育阶段不可或缺的艺术类课程,和所有课程一样承担着育人的重任。教学是教师与学生共同合作完成的活动过程、生命历程。学生是教学活动的核心、学习活动的主体,“生本音乐教学”就是以这样鲜明的理念大旗,始终将学生作为教学活动关注的基点、重点和终点。
郑雪梅
关键词:小学音乐教学艺术类课程关怀基础教育阶段生命历程
小学音乐教育中如何渗透环保教育被引量:1
2015年
小学音乐教材中有大量关于环境保护教育的教学内容,音乐教师以音乐教学活动为载体,渗透环保教育内容,教育学生爱护环境,创造美好"绿色"的环境,逐步提高人类生活环境的品质。
郑雪梅
关键词:音乐教学环保教育
我的音乐课堂教学改革变奏曲
2015年
2014年,南通市课堂教学改革如火如荼,“限时讲授。合作学习.踊跃展示”成为本轮改革的最强音。正如关元山在《课堂教学改革研究》一书中所肓“课堂教学改革是更新教育观念,要用新的观念来武装头脑,用新的理论来指导实践。”音乐课堂教学在改革的大潮中如何将全新的理念落实在实践中?音乐课堂的合作学习的变奏曲该如何妙手谱就?
郑雪梅
关键词:课堂教学改革音乐课堂教学变奏曲教育观念讲授
《五月的夜晚》教学设计
2015年
课型:以歌唱教学为主的综合课设计思路:《五月的夜晚》是一首匈牙利民歌,音调纯朴简洁,旋律以级进和四度跳进相间,起伏委婉,颇具特色。这首歌在节奏、音准等方面没太大的困难,教学重点应放在如何表达和处理歌曲上,并对歌曲的演唱进行了改编,通过创编,既让学生感受原来歌曲宁静优美,又让学生感受了不同拍号与演唱形式下不同的音乐色彩。
郑雪梅
关键词:教学设计夜晚演唱形式教学为主音乐色彩综合课
浅谈如何让儿童的京剧学习渐入佳境
2019年
京剧进课程,京剧进校园,京剧进课堂已在全国多个省市大面积地展开。纵观课堂上京剧教学仍普遍具有较大难度,究其原因,笔者认为京剧作为中华文化的瑰宝,却远离儿童生活,其表演形式不容易被儿童理解和接受。经过十年课堂实践,笔者认为可以通过创设情境,激发儿童学习京剧的兴趣,巧用身边的教学资源,找准儿童学习京剧的最近发展区和生长点,这样儿童的京剧学习就能渐入佳境。
郑雪梅
关键词:最近发展区生长点
让学生在对比中学习音乐——运用比较法优化小学音乐教学的尝试
2011年
比较就是确定事物同异关系的思维过程和方法。它的应用范围极为广泛,在文学、法学、政治、经济等领域中早就广泛地运用了。有比较才能有鉴别,有鉴别才能有发现有创造。在音乐教学中,我们经常会陷入花了很大的气力教学生而他们却学不会的尴尬境地。如何让学生较快掌握所学音乐知识和技能,比较教学是效果较为显著的方法之一。笔者以为在小学音乐教学中,不妨也可以尝试运用比较法。
郑雪梅
关键词:小学音乐教学比较法思维过程音乐知识
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