陶建平
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江苏锡山高级中学更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- “节外生枝”让数学课堂更精彩
- 2011年
- 本文呈现了教学实践中的三个案例,探讨在教师与学生、学生与学生的合作、对话、碰撞中岔出一些预设之外的新问题时,笔者处理这些问题做出的及时的、正确的判断,筛选出学习活动中有利于促进学生进一步学习的信息,及时调整课前预设,使课堂的＂节外生枝＂演绎为精彩的＂动态生成＂.
- 陶建平
- 关键词：节外生枝
- 精彩课堂，让“探究”作主
- 2008年
- 课堂是学生间的有效合作，师生间的科学对话，学生在学习中寻找未知的场所，学生是学习的主人．本文结合教学实践，探求如何抓住课堂即时生成的资源，把握好时机，引导学生深入探究，发展能力，让课堂生机勃勃．
- 陶建平
- 高一数学学习成绩分化成因分析
- 2010年
- 经过中考“筛选”后的学生在高一数学学习中会出现成绩分化，原因何在？为此，笔者在高一学生中作了调查，分析原因，提出对策．
- 陶建平
- 关键词：数学教材非智力因素
- 为学生精彩讲评而喝彩——记“函数图象对称性和函数周期性”的探究教学被引量：1
- 2010年
- 教师应该是学生学习的帮助者、支持者和合作者.课堂上,面对学生一个不起眼的发问,应该及时加以辨别,作出正确判断,并因势利导,给学生探究的时间和空间,这样会使后面的教学更深入,更有价值.
- 陶建平
