刘海英
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：张家港市妙桥中学更多>>
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- 构造法在解初中数学竞赛题中的运用被引量：2
- 2014年
- 构造法是一种灵活多变的运用数学的基本思想和解题方法,它没有固定的模式可以套用.在解题过程中,如果学生按照定向思维解决问题却解决不了,而构造法能够帮助学生经过认真的观察、深入的思考后,构造出解题的数学模型,并最终解决问题.一、构造法解题的原则学习数学不仅要求会解题,还要善于解题,而且在运用构造法解题时要遵循一定的原则.
- 刘海英
- 关键词：构造法初中数学代数式竞赛题
- 应用多媒体技术辅助数学教学
- 2011年
- 课程标准指出,现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中.随着新课程的实施,多媒体技术在初中数学教学中得到了普遍运用,它为学生提供了逼真的教学情境,营造一个声像同步、能动能静的教学情景,提供了一个探索的空间,促使学生主动参与,充分发挥学生的主体作用,从而使课堂教学变得更为生动有趣,富有感染力,表现出传统教学手段不可比拟的现代优势.
- 刘海英
- 关键词：初中数学教学多媒体技术
- 开放数学课堂 张扬学生个性
- 2011年
- 数学开放性问题在开放的时代应运而生,与之相应的开放性教学也成为全面推进素质教育,深入开展教学改革的热点.一、开放教育观念,张扬学生个性观念是行动的先导.教师应树立'让不同的学生学习不同的数学'、'让不同的人在数学上得到不同的发展'等开放的数学观.教师不仅要把课堂教学看成是为学生所作的付出,而且是教师自身生命价值的体现和自身发展的组成.
- 刘海英
- 关键词：数学课堂数学观
- 探讨提高学生逆向思维能力的途径
- 2011年
- 数学是一门逻辑性极强的学科,加强对学生的思维训练是改革数学教学、提高教学质量的最根本的途径,而逆向思维是思维转换的一种重要形式.古代有司马光幼年砸缸救小孩的故事,他为什么能取得成功,或者说司马光聪明在何处? 就在于他的思维方法独特,在没办法使人离开水的情况下,采用逆向思维,使水离开人,即用石头破缸.新一轮国家基础教育课改的重点就是要改革妨碍学生创新精神和实践能力的教育观、教学模式,就是要培养学生的创新思维能力,要有意识地加强学生逆向思维的训练,使学生的思维能力得到全面发展.
- 刘海英
- 关键词：逆向思维能力数学素质
- 如何培养学生合作学习被引量：1
- 2011年
- '自主、合作、探究'的学习方式是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用.与传统的班级教学相比,小组合作学习有很多新的特点,如教师权威的淡化和角色的转变,学生主体性增强,学生面对面围桌而坐,注重互助式、互动式、讨论式的学习;学生的学习任务由过去的个体化转向个体化与合作化相结合,学生之间由过去的竞争关系转向合作与竞争相结合的关系;评价和奖赏也由过去主要针对个体转向针对小组为主;等等.下面谈些自己在合作学习教学中的做法和体验。
- 刘海英
- 关键词：学生主体性解惑释疑
