钱怡
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：常州市怀德苑小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 激活“老课文新教”正能量——浅谈低年段语文教学体验被引量：1
- 2017年
- 老课文教学有着许多丰富的资源，看似信手拈来、驾轻就熟，但孰知老课文教得多了难免会浅尝辄止，难免会故步自封，难免会形成思维定式，很难推陈出新，久而久之，老课文倒成了“鸡肋”。要改变这种现状，需要激活一股新能量。
- 钱怡
- 关键词：新教语文教学
- 随文潜入心 识字悄无痕——低年段随文识字中“非指导性”教学策略的探究
- 2011年
- 随文识字教学就是将识字任务贯穿于课文的学习中,它最大的优势就是在语言环境中识字。在近几年课改中,越来越多的老师采用此方法,但也发现若教师操作不当,就很容易出现教者和学生思维堵塞和混乱、课堂结构层次模糊、教学效果华而不实等问题。笔者用"非指导性"的思想来进行随文识字教学,让知识、方法和情感在自然无痕的识字过程中得到完美的整合,达到知情统一的目的。
- 钱怡
- 关键词：知情统一课堂结构识字方法
- 综合实践铸精彩作文
- 2012年
- "无心插柳柳成荫"——作文源于体验。同学们的"一元钱"体验故事精彩纷呈,感慨万千,于是一篇篇真情实感的文章就跃然纸上了;"一波才动万波随"——作文源于感悟。有趣的综合实践活动"捉鱼、捉螃蟹、捉黄鳝"让学生回味无穷,作文课上学生就不用搜肠刮肚、挖空心思;相反,提起笔来,情不自禁,不吐不快。
- 钱怡
- 关键词：精彩作文感悟
- 巧借网络诱情趣 别有天地在语文
- 2013年
- 《田园诗情》这篇课文是四年级上册中一首意境优美的散文。在这堂网络环境下的语文课上,我和孩子们享受着网络画面带来的新鲜感,品读语言文字带来的美感,畅所欲言带来的快感。
- 钱怡
- 关键词：网络情趣语文
