陆梅
- 作品数：9 被引量：6H指数：2
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- 浅谈高中有机合成路线的类型
- 2013年
- 通过近几年江苏高考化学试题中有机物合成路线设计的考查,归纳有机合成路线的常见方法和题型,以期对学生的有效备考和教学实践有促进作用。
- 陆梅
- 化学学习中问题化导学的运用
- 2016年
- ＂以人为本,以学生的发展为本＂是新课程改革的核心理念,问题化导学是一种探索。下面以酒精性脸红反应乙醛（第一课时）问题化导学的应用来说明。
- 陆梅
- 关键词：问题化化学学习知识链导学强氧化剂结构简式
- 高中化学原电池实验改进方案探究被引量：1
- 2017年
- 化学实验是高中化学教学的一个重要环节，通过化学实验不仅能够帮助学生理解化学知识，还有助于培养学生的综合能力．然而部分实验在操作过程中受多方面因素的影响，实验现象并不明显，不利于学生的观察和理解．文中就原电池实验存在的不足进行了分析讨论，并设计了多种探究方案，最终选择最佳方案来解决原电池实验操作中存在的不足．
- 陆梅
- 关键词：高中化学原电池
- 关于新课改下高中化学教学的创新与优化的思考被引量：2
- 2021年
- 随着新课改的深度推进,实现高中化学教学的创新与优化,已成为一种必然趋势。文章提出可通过“探寻教学路径,提升教师的课堂驾驭能力”“设计教学活动,激发学生的自主学习意识”“创设教学情境,调动学生的探究分析兴趣”“实验拓宽教学路径,培养学生的化学核心素养”等,来实现化学教学的创新与优化。
- 陆梅
- 关键词：新课改高中化学化学教学
- 基于翻转课堂教学模式的化学实验教学被引量：2
- 2015年
- <正>一、理论学习翻转课堂不同于以往的课堂教学,学生自行在课堂外利用教师所提供的多媒体教学视频学习相应的知识,而后在课堂上针对该内容与教师、学生进行互动。翻转课堂教学模式在英、美等发达国家备受推崇,甚至有取代传统课堂教学模式的趋势。翻转课堂之所以有如此魅力,主要是因其具有以下几方面特色。1.教学视频简明教学视频是翻转课堂的核心组成内容。由于中小学生的认知能力还未发展成熟,因此视频的长度一般以5~8 min为宜,最长也不得超过10 min;经过网络发布的视频,具有暂停、回放等多种功能,可以自行操控,有利于学生的自主学习。
- 陆梅
- 关键词：课堂教学教学视频实验教学自主探究能力课堂组织
