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陶涛

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：白银市白银区第一小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇生活化
  • 1篇学校教育
  • 1篇学语
  • 1篇应试
  • 1篇应试教育
  • 1篇语文
  • 1篇试教
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇体验式
  • 1篇内心
  • 1篇内心世界
  • 1篇浅谈小学语文
  • 1篇情感
  • 1篇情感教育
  • 1篇小学语文
  • 1篇教育
  • 1篇教学

机构

  • 2篇白银市白银区...

作者

  • 2篇魏华平
  • 2篇陶涛

传媒

  • 2篇学周刊（下旬...

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
具体与抽象——小学体验式数学教学模式初探被引量：1
2010年
教育要遵从受教育者的认知能力发展规律。数学教学可以提高学习者的抽象思维能力.小学阶段的学生正是认知、情感、个性发展的敏感时期，数学教学要适应小学生的认知能力和心理发育规律。探索由具体到抽象的体验式数学教学模式遵从了学生认知能力的发展规律．有助于学生抽象思维能力的培养．促进学生的全面发展。
陶涛魏华平
关键词：数学教学体验式生活化
浅谈小学语文中的情感教育
2010年
近年来由于情感教育的缺失．使青少年的成长出现了很多问题，诸如网瘾、厌学、叛逆等各种关于青少年错误行为甚至走向犯罪道路的事件也屡见不鲜。虽然原因是来自于社会或家庭等多方面的．但是学校教育有着重要的责任，在应试教育的今天，教育忽视了学生的内心世界，诸如人格、情感的变化和发展。而在学校教育的诸科目中．语文是最生活化、
魏华平陶涛
关键词：情感教育小学语文学校教育应试教育内心世界生活化
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