戴荣
- 作品数：34 被引量：46H指数：4
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- 论职业学校开展研究性学习的目标定位
- 2004年
- 职业学校开展研究性学习的主要目标应该是转变学习方式、改进课堂教学、突出技能培养.研究性学习姓学而不姓研;研究性学习的主要阵地在课堂而不是课后;研究性学习应该重"武"而不重"文".
- 戴荣
- 关键词：研究性学习课程形态
- 职业院校教师“心”的修炼
- 2013年
- 职业教育既有所有教育的共同属性,也有职业教育的特殊属性。因为工作对象和工作性质的不同,职业院校教师更应该修炼自己的菩萨心肠、专业心智和幸福心态。
- 戴荣
- 关键词：职业院校教师心智心态
- 发展职业教育与推进沿江开发战略
- 2003年
- 加快沿江开发,掀起新一轮开发开放的热潮,是江苏省委、省政府作出的重大决策,实施这一战略,可以进一步提升苏南发展水平,促进苏中快速崛起,激发苏北后发优势。
- 戴荣
- 关键词：职业教育沿江开发战略教师队伍建设
- 江苏省泰州市成立跨区域教育共同体
- 2013年
- 日前，江苏省泰州市泰州中学附中、泰州实验学校两所市直学校依托医药高新区新建的泰墅园学校组建教育共同体，并开始招生。
- 戴荣
- 关键词：教育共同体高新区招生
- 学校文化标识谈--以江苏省泰州市第二中学为例被引量：1
- 2021年
- 学校文化标识是学校文化内涵的标志性载体和形式,包括校歌、校训、办学理念、培养目标、办学特色、办学定位以及校风、教风、学风等内容,是学校特色文化的外显。学校管理者要结合学校的办学历史,深入研究学校的办学文化,从而形成符合教育逻辑、能够引领师生成长和学校发展的文化标识系统。
- 戴荣
- 关键词：文化标识学校文化
- “培养什么人”要有学校表达与有效实施
- 2023年
- 教育必须培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这样的培养目标到了具体学校,应该有校本化的表达和个性化的实施。江苏省泰州市第二中学将培养目标确定为“心地友善、智慧灵动、青春勃发、情感丰沛、勇担责任”,实施中体现整体性、主体性、活动性、场域性和生成性原则,取得了较好的成效。
- 戴荣
- 创建评估:贯彻落实《管理标准》的好抓手
- 2015年
- 《义务教育学校管理标准（试行）》（以下简称《管理标准》）基于“育人为本、全面发展，促进公平、提高质量，安全和谐、充满活力，依法办学、科学治理”的基本理念，就义务教育学校管理工作明确提出了6项管理职能、22项管理任务、92条管理要求。
- 戴荣陈根
- 关键词：义务教育育人为本依法办学
- 大力发展职业教育 为推进沿江开发战略提供人才支撑被引量：1
- 2004年
- 加快沿江开发,掀起新一轮开发开放的热潮,是江苏省委、省政府作出的重大决策,实施这一战略,可以进一步提升苏南发展水平,促进苏中快速崛起,激发苏北后发优势.
- 戴荣
- 关键词：职业教育沿江开发战略专业现代化建设教师队伍建设
- 职业学校开展研究性学习三题被引量：4
- 2003年
- 研究性学习是新一轮基础教育课程改革的一个"亮点",是极富生机活力的课程形态和学习方式,许多职业学校的实践已经表明,职业学校开展研究性学习比基础教育领域更具优势,更有必要.正是基于这样的认识,我们泰州地区职业学校的研究性学习已开始,正在逐步整体推进.本文就职业学校开展研究性学习的三个问题作一探讨.
- 戴荣
- 关键词：研究性学习教学改革
- 我国职业教育法的历史贡献与修改完善被引量：18
- 2006年
- 本文论述了《中华人民共和国职业教育法》的历史贡献、现实无奈和未来走向即如何修改完善、“刚性执行”等问题。
- 戴荣
- 关键词：职业教育法历史贡献
