曹伟丽
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：丹阳市实验学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 希望之光——初中学生目标管理团体心理辅导报告被引量：1
- 2017年
- 一、基本情况
团体名称：希望之光——中学生目标管理
团体性质：封闭式的结构式团体
团体构成：初一（15）班17个学生，9个女生，8个男生
团体会见次数与时间：4次，每次45分钟，2016年3月31日～4月21日，每周四下午4：00～4：45。
- 曹伟丽
- 关键词：初中学生
- 创设情景剧 激活心理课堂——《学会感恩》教学设计
- 2017年
- 设计理念:心理课为激发学生的兴趣和促进他们的体验与感悟,通常会使用一些视频、案例,即进行情境教学。受学生的生活环境和个体认知水平差异性的制约,很多时候教师精心创设的'情境'离学生遥远,学生无法产生真正的共鸣与体验。因此要让学生自主学习、主动参与课堂。
- 曹伟丽
- 关键词：情景剧心理课堂情境体验
- 寄宿制学校教师的焦虑状况调查与分析
- 2010年
- 目的：调查寄宿制学校教师的焦虑状况。方法：从城区寄宿制学校和非寄宿制学校教师抽取共388人，采用焦虑自评量表（SAS）进行心理测评，将结果进行比较。结果：两所学校教师焦虑总粗分均值均高于量表常模，寄宿制学校教师总粗分均值高于非寄宿制学校的教师，差异具有统计学意义（t=1．85，P〈0．05）；女教师高于男教师，差异具有统计学意义（t=1．827，P〈0．05）；班主任老师明显高于非班主任老师，差异具有统计学意义（t=2．68，P〈0．05）。结论：寄宿制学校焦虑症状相对要重，尤其是女教师和班主任老师，应适时开展心理常识教育，及时采取措施，保障教师身心健康。
- 曹伟丽
- 关键词：焦虑心理健康
- 我真的很“怪”吗——初中生人际交往辅导案例一则
- 2017年
- 【案例背景】小阳（化名），女，13岁，初一住宿生，小学时学习成绩在班级属于中上等，进入初中后下降很多。父母做生意，家境很好，其母刚怀上二胎。小阳自述（概述）：“自从上初中后，心里一直觉得很烦，自己的性格等各方面与小学时有很大不同，常感到闷闷不乐，
- 曹伟丽
- 关键词：初中生人际住宿生学时班级
- “神奇的圆圈”——家长团体辅导在家校合力教育中的作用与实践
- 2019年
- 家庭教育是一门科学,帮助父母提高教育孩子的能力,势必会高效助力孩子健康成长;而团体辅导则被称为'神奇的圆圈'——一群人围坐在一起,经过几次密集的互动,每个团体成员都会产生一些积极的改变,更适应、更快乐、更健康、更和谐。那么,是不是可以对具有同质性问题孩子的家长进行团体辅导,通过影响家长提高家庭教育的效能,最终帮助问题孩子做出改变呢?就此,笔者所在学校开展了这项工作的研究与实践.
- 曹伟丽
- 关键词：团体辅导热身活动亲子沟通
