范晓琪
- 作品数：17 被引量：20H指数：3
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- 浅谈正确利用情感因素促进英语教学被引量：3
- 2004年
- 本文通过对学习理论中情感因素焦虑、抑制和动机的分析,从四方面论述了如何正确利用情感因素。
- 孟育凤范晓琪
- 关键词：情感因素英语教学分层次教学
- 悲剧中的硬汉形象——海明威与《永别了,武器》中人物的性格对照
- 2009年
- 《永别了,武器》通过叙述美国中尉亨利和英国护士凯瑟琳的感情生活,有力地描述了一战中和一战刚刚结束时这对儿年轻人复杂的心理,以及最后的爱情悲剧。小说所描写的主人公亨利的感情生活及在悲剧中体现出来的硬汉形象与海明威本人非常相似。本文试从二者某些相似的经历,对二者的硬汉性格加以对照。
- 杜彬陈强范晓琪
- 关键词：硬汉《永别了,武器》
- 浅谈英语语感的形成和培养被引量：3
- 2010年
- 英语语感是人们对英语语言的感觉,它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。那么,如何培养和训练学生的语感呢？我认为应从以下几方面入手。
- 范晓琪
- 关键词：英语语感听说
- 英汉植物词联想意义的跨文化透视被引量：1
- 2009年
- 文化制约植物词的意义,意义反映丰富的文化。英汉植物词的联想意义异多同少。结合部分英汉植物词范例,从跨文化交际的视角进行词的联想意义同文化与思维相联系的研究,可以认识到文化对词汇的制约以及植物词汇所承载的丰富文化。
- 闫增丽范晓琪
- 关键词：英汉语植物词联想意义
- “立德树人”目标下的中等职业学校德育工作方法研究
- 2019年
- 在社会发展力的不断推动下,如何对中等职业学校学生进行良好的教育成为了炙手可热的话题。近几年,我国中等职业教育有了较大发展,但学校德育效果并不理想,影响了职业学校的健康发展,困扰着广大教育工作者。中等职业学校学生如何在新形势下适应新的环境、如何让学生养成良好道德品质,这不仅是国家教育的基本问题,也是当代培养人才的基本需要。加强中等职业学校道德品质的建设,是树立正确育人方向、增强学校学生精神文明素养的关键因素,也为中国特色社会主义教育事业奠定稳固基石,具有深远的战略意义。
- 范晓琪
- 关键词：立德树人养成教育家庭教育校企合作自我管理
- 网络课程的视觉传达设计
- 2011年
- 笔者从视觉传达设计的内涵和要素入手,论述了网络视觉传达设计的发展及网络课程的视觉设计原则,并在此基础上针对页面空间、文字、图片、色彩等方面进行网络课程视觉信息的分析与设计,旨在激发网络学习者积极的学习情感,提高网络课程的教学效益.
- 范晓姝范晓琪于顶红
- 关键词：网络课程视觉传达设计情感
- 网络教育中师生情感交互的缺失与构建被引量：7
- 2013年
- 随着网络教育的开展,网络环境下师生之间如何进行情感交互日渐为人们所关注。网络教育中师生情感交互缺失,主要表现在认知目标与情感目标严重失衡、教学模式单一,缺乏师生之间的互动反馈、教师的角色与职能被弱化或替代等。在网络教育中,构建师生情感交互平台的策略,一是基于BBS论坛的情感交互策略;二是基于"任务驱动"的情感交互策略;三是基于协作学习的情感交互策略;四是基于多元评价的情感交互策略。
- 范晓姝范晓琪
- 关键词：网络教育情感缺失情感交互
- 基于信息技术的研究性学习策略探讨
- 2013年
- 信息技术的迅速发展及其在教学领域中的广泛应用,为研究性学习提供了良好的实施空间.文章在阐述了研究性学习的内涵、分析信息技术环境下开展研究性学习的优势的基础上,论述了基于信息技术的研究性学习实施策略以及需要注意的问题.
- 王淼张秋月范晓琪
- 关键词：信息技术研究性学习
- 加强英语口语教学 培养学生交际能力
- 2009年
- 如何加强英语口语教学，培养学生交际能力呢？笔者认为可以从以下几个方面着手：
- 范晓琪尤丽
- 关键词：英语口语教学学生交际能力
- 强化语感训练 促进英语教学
- 2005年
- 语感是对语言的感知能力,是一个人构成语言素质的核心因素,是通过后天的培养发展起来的。培养英语语感是英语教学的核心,本文从不同角度探讨语感的概念以及如何培养英语语感的方法。
- 范晓琪
- 关键词：语感英语教学
