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范阳

作品数:7 被引量:5H指数:1
供职机构:南通市文亮小学校更多>>
相关领域:文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇小学美术
  • 2篇小学美术教学
  • 2篇美术
  • 2篇美术教学
  • 2篇教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理障碍
  • 1篇学困生
  • 1篇知识
  • 1篇审美
  • 1篇审美能力
  • 1篇小学教学
  • 1篇小学美术教育
  • 1篇小学学困生
  • 1篇美术技能
  • 1篇美术教育
  • 1篇美术知识
  • 1篇教育
  • 1篇克服心理障碍

机构

  • 3篇南通市文亮小...

作者

  • 3篇范阳

传媒

  • 2篇教书育人(教...
  • 1篇广西教育

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2013
7 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
小学美术教学中“伪美术”的问题与应对策略
2013年
美术教学是小学教学中的一部分。美术教育不仅仅是向学生传授美术知识,培养学生的美术技能,还要培养相应的审美能力。它对小学生的观察能力、想象能力以及各方面的发展都有着不可磨灭的作用。可是,当前不少小学教师和学生对于美术教育的价值认识不够,在教学中往往偏离美术的学科特点,这些“伪美术”教学导致了小学美术教育失去了应有的艺术味。
范阳
关键词:美术教学小学教学小学美术教育美术知识美术技能审美能力
在小学美术教学中培养学生的创新能力被引量:1
2013年
作为教师,应该如何给学生尽量多地提供探究机会,让他们在实践中摸索、研究,感受探索过程的快乐与充实,体会成功的喜悦,促使他们走上艺术创造的成功道路呢?现笔者结合多年的美术教学经验,在充分研读课标和小学美术教材的基础上,对如何提升小学生的创造能力进行了探究、分析,有针对性地提出了一些培养策略,
范阳
关键词:美术教学
小学学困生克服心理障碍的策略研究被引量:4
2018年
当下的小学课堂中存在部分美术学困生,他们在课堂上或不注意听讲,或作业不认真完成,甚至扰乱课堂秩序,给教师制造一些不必要的麻烦。究其原因,正是因为这些学困生从心理和思想上不能理解学习美术的真正意义,所以教师要对他们的心理进行疏导与点拨,使他们能发现自己学习美术的优势,感受到美术的魅力所在。
范阳
关键词:小学学困生心理障碍
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