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林金森

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：丹阳师范学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇教学
  • 1篇数学素养
  • 1篇数学应用
  • 1篇面积教学
  • 1篇教学手段
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程目标
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学内容

机构

  • 2篇丹阳师范学校

作者

  • 2篇林金森
  • 1篇张受觉

传媒

  • 1篇江苏教育
  • 1篇小学教育科研...

年份

  • 2篇2004
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
在面积教学中渗透变化思想
2004年
小学数学中的面积教学，遵循着由浅入深、循序渐进这一原则。小学生最早接触的是长方形和正方形的面积，以后又逐步学会了平行四边形、梯形、三角形和圆等平面图形的面积计算。为了使学生更深刻地掌握好这部分知识，在进行面积教学时，应借助于现代教学手段(比如课件)
林金森张受觉
关键词：数学教学面积教学教学手段教学方法
增强学生数学应用的意识被引量：1
2004年
《数学课程标准》(下简称《标准》）指出：“初步学会运用数学的思维方式观察、分析现实社会，去解决日常生活中其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”数学的应用意识既是数学教育的课程目标，也是社会公民必备的数学素养。小学数学教学，必须增强对学生数学应用意识的培养。
林金森
关键词：课程标准数学素养数学教学课程目标教学内容
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共1页<1>
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