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陈丽

作品数：4 被引量：9H指数：2
供职机构：张家港市第八中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇中历
  • 3篇课堂
  • 3篇教学
  • 3篇初中历史
  • 2篇历史课
  • 2篇历史课堂
  • 1篇一线教师
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇因材施教
  • 1篇有的放矢
  • 1篇招生
  • 1篇招生规模
  • 1篇施教
  • 1篇趣味
  • 1篇趣味导入
  • 1篇历史教学
  • 1篇历史课程
  • 1篇历史课程改革
  • 1篇教育

机构

  • 4篇张家港市第八...

作者

  • 4篇陈丽

传媒

  • 2篇中学教学参考
  • 1篇文理导航
  • 1篇作文成功之路...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
有的放矢 活化历史课堂——初中历史课堂出现的问题及解决方法之探讨被引量：6
2012年
一、初中历史教学现状及存在问题 在当前新课改的大背景下，初中历史教学虽有一些较为积极的改革，但还有教师在教学中只注重自己的教学进度，不注重学生的吸收程度，只使用传统教学方式，忽视学生的学习兴趣。教学中存在的问题仍不可忽视。
陈丽
关键词：历史课堂活化传统教学方式教学进度
让历史课“活”起来的方法探微
2014年
历史课程改革的实施，以课标为核心，教材内容的重新选择和教材体系的重新构建，给一线教师们出了一道难题，即如何把握课堂的45分钟，让历史课堂活起来，取得最佳的教学效果，让学生感到历史课既好听、又好懂；既好学、又易用。经过一学年的探索和实践，初步摸索出“五个环节，实施教学”的历史课堂教学模式。下面就本人在这一方面的实践心得做一简要的介绍。
陈丽
关键词：历史课程改革历史课堂教材体系教材内容一线教师
因材施教 百花齐放——初中历史分层教学面面观被引量：3
2013年
在新课改的今天，孔子所提出的“因材施教”的教学原则对于处理教学中的统一要求和学生的个性特长间的矛盾仍有重要现实意义。随着社会的发展和九年制义务教育的普及，初中招生规模不断扩大，生源的知识文化基础以及家庭背景、性格、气质、知识和智力水平等个体差异不断增大。我们应当承认并重视这些差异，针对差异进行教学，才能取得有效的教学效果。
陈丽
关键词：分层教学初中历史百花齐放九年制义务教育招生规模
趣味导入,成就精彩课堂——浅谈初中历史教学的导入方法
2012年
导入是课堂教学中不可忽视的第一个重要环节,成功的导入能激起学生强烈的求知欲望,使学生顺利进入学习状态。笔者结合自己多年初中历史的教学经验,从多媒体导入法、故事导入法、设疑导入法以及温故导入法四个方面,谈谈历史教学中的新课导入策略。
陈丽
关键词：初中历史课堂教学
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