陈笑天
- 作品数：6 被引量：5H指数：2
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- 高中数学课堂提问的优化策略
- 2013年
- 解决问题是数学的核心，提出问题是关键，提问则是数学课堂教学中最常见的师生交流活动。提问包括了老师向学生提问和学生对未知内容的渴望而提出的疑惑。《普通高中数学新课程标准（实验）》明确指出数学课堂教学必须关注学生的主体参与，师生互动进行；在教师指导或引导下的数学化过程、再创造过程而引导和启发学生思考营造师生互动环境。
- 陈笑天
- 关键词：高中数学课堂提问
- 浅谈多媒体在中学数学中的应用被引量：2
- 2012年
- 信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。
- 陈笑天
- 关键词：多媒体中学数学辅助教学
- 浅议如何提高高中数学课堂教学效率被引量：3
- 2012年
- 新课程倡导学生积极主动地学习，提倡向45分钟要效益．为此，需构建和谐的课堂气氛，采用恰当的教学方法，恰当运用多媒体．
- 陈笑天
- 关键词：课堂教学效率高中数学课堂气氛教学方法多媒体
- 浅谈如何转化高中数学学困生
- 2013年
- 新课程标准指出:"对学有困难的学生,特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到标准中规定的基本要求."课程标准的要求为数学教师的工作指明了方向,也为学有困难的学生撑了腰.它告诫我们要"面向全体,因材施教".作为数学教师要顺应历史潮流,转变思想观念,在应试教育向素质教育的转轨中,积极参与教改,提高学困生思想文化素质。
- 陈笑天
- 关键词：思想文化素质思维过程创造性思维思想品德教育方法
