吕长波
- 作品数：8 被引量：0H指数：0
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- 对农民工数学课程实施分类教学
- 2012年
- 数学中的分类是按照数学对象的相同点和差异点,将数学对象区分为不同种类的一种思想方法。
- 吕长波孙力
- 关键词：课程分类教学
- 对高职院校实施数学思政课教学的一点探讨
- 2021年
- 高职教育的目的是以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线设计,使学生的知识、能力、素质结构有了很大的提高。构建以“应用”为主旨和特色的课程教学内容体系实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力,在教学计划中占有很大的比重。学校与社会用人部门、师生与实际工作者、理论与实践相结合是人才培养的基本途径,以人为本。它是我国高等教育的重要组成部分,也是职业技术教育的高等阶段。是生产、建设、管理、服务一条龙的高素质人才培养基地。这样一来,学生就难免只注重专业知识和技能的学习,而忽视、轻视数学等基础学科的学习,甚至产生学数学无用的感觉。因此,我们要高度重视数学思想政治课程的教学。思想政治教育不仅能提高学生学习数学知识的浓厚兴趣,还能激发学生的伟大爱国情怀。
- 吕长波
- 关键词：思政教育数学思维
- 利用多媒体教学扩大数学教育教学的开放度
- 2010年
- 多媒体介入数学教学中,对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用。在对开放学员数学导修导学的过程中,必须对学员的素质有深入的了解,这样才可以确定运用哪种媒体形式;也要注意构建和营造多媒体的学习环境,在多媒体的视听环境中,学员的听觉能力、视觉能力、联想能力等会得到强化。因此,多媒体对开放数学导修导学的作用也体现了人才培养的全方位、立体化发展方向。利用多媒体教学必将扩大数学教育教学的开放度。
- 吕长波
- 关键词：多媒体数学导学
- 利用多媒体教学扩大数学教育教学的开放度
- 2011年
- 多媒体介入数学教学中,对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用。在对开放学员数学导修导学的过程中,必须对学员的素质有深入的了解,这样才可以确定运用哪种媒体形式;也要注意构建和营造多媒体的学习环境,在多媒体的视听环境中,学员的听觉能力、视觉能力、联想能力等得到强化。因此,多媒体对开放数学导修导学作用也体现了人才培养的全方位、立体化发展方向。利用多媒体教学必将扩大数学教育教学的开放度。
- 吕长波
- 关键词：多媒体
- 大数据下的远程开放教育发展分析
- 2020年
- 远程开放教育作为我国的一种新型教育方式,通过对人才进行专业化的教育,使之更适合企业的发展需求。教育的发展建立在大数据飞速发展的基础上,能推动传统教育走向科学,为远程教育发展提供了机遇。利用大数据作为一种信息时代的重要工具,其不仅是信息时代的一个重要特点,更是高校大学生的一个极为关键的思维方式。通过大数据的分析技术,能够为高校的管理系统引进智能化和信息化的技术手段,减轻教师相应的工作量,并将学生相关的数据信息,如学习成绩,相关的读书爱好以及网络浏览偏好提供给教师,方便教师对学生进行了解,并综合优化其教学课程,因此,指导学生的学习,从而促进教育资源的优化配置。大数据将对我国高校的数据采集、管理决策、治理模式、科研服务、评估评价等方面的变革带来机遇。大数据教育管理,是远程教育管理发展的必然阶段,既是机遇,也是挑战。
- 吕长波
- 关键词：大数据
- 大数据下高职教育的发展
- 2019年
- 教育大数据价值是一种无形的战略资产,建立一个基于大 数据的精细化、智能化、可视化的教育评价体系,利用翔实的数 据对教学进行科学评价与指导,有效地避免一些仅凭经验片面 的决断出现,变终端管理为过程管理。
- 吕长波
- 关键词：大数据高职
- 农民工数学课程教学的一点探讨与思考
- 2011年
- 农民工课程的教学要依据学员的需求,加强其适应性及实用性;编撰好教材内容;组织好课堂教学;运用课内外合作学习的方式,促进数学知识学习。做到学员要学有所会,学有所用。所以如何教学是培训单位及教师所必须研究的一个新的课题。
- 吕长波
- 关键词：农民工学员
- 农民工数学教学要有实效性
- 2011年
- 数学源于现实,寓于现实,用于现实。把所学的数学知识应用到生活中去,是学习数学的最终目的。教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。
- 吕长波
