李婷婷
- 作品数：5 被引量：32H指数：4
- 供职机构：东北师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：联校教育社科医学研究论文奖计划全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 教师心理健康素质问卷编制被引量：6
- 2015年
- 目的：在理论分析和借鉴前人研究的基础上，对教师心理健康素质进行了理论维度探索。方法：通过访谈调查、探索性因素分析、验证性因素分析，编制了适合中小学教师的心理健康素质问卷（ TMHDQ）。结果：教师心理健康素质问卷由一般心理健康素质问卷的8个维度和职业心理健康素质问卷的5个维度构成，各维度的内部一致性系数为0．708～0．879，0．702～0．838，因子的累积贡献率分别为70．38％、60．849％。结论：经验证，本研究编制的教师心理健康素质问卷具有良好的信度和效度，符合心理测量学的要求，可以在今后相关研究中作为了解中小学教师心理健康素质状况的测量工具使用。
- 李婷婷刘晓明
- 关键词：心理健康问卷编制
- 关于高中生品格优势的调查与实验:基于优势潜能理论的研究被引量：4
- 2016年
- 基于品格优势(Character Strength)理论设计为期8周的"优势潜能训练课程",帮助高中学生识别并运用自身潜能,提升自我效能感、积极情感和学业表现。结果发现:(1)该干预课程对提升高中学生的自我效能感、积极情感和学业表现有显著的短期效果和长期效果;(2)从干预活动的持续效果来看,中职生的亲和力优势得分显著高于普高生,普高生的意志力优势得分显著高于中职生。该结果说明:基于优势取向的干预课程,关注每个学生的优势和韧性,具有一定的可行性,值得在普通高中和中等职业学校进一步拓展和应用。
- 李婷婷刘晓明
- 关键词：普高生中职生
- 中职生性格优势在应激状态下对心理健康的影响——基于优势潜能视角的现状分析及教育干预对策被引量：6
- 2015年
- 中职生的美德与性格优势是影响其学业、社交、发展等方面的重要心理资源。采用中文版性格优势问卷、心理应激事件评定量表、心理症状量表对261名在校中职生进行问卷测试。显示独生子女中职生的社交应激得分显著高于非独生子女;中职女生的发展应激得分显著高于男生;生源地为农村和乡镇的中职生发展应激得分显著高于生源地为城市的中职生。中职生的性格优势在心理应激对心理症状的影响中起调节作用,具体表现为:中职生的活力性格优势、节制性格优势在发展应激对心理症状的关系中起调节作用。中职生的性格优势、心理应激与心理症状关系密切,帮助中职生识别并运用自身的性格优势有利于提高其心理健康水平。
- 李婷婷刘晓明
- 关键词：中职生心理应激心理症状心理健康
- 对普高生和中职生品格优势的纵向干预研究被引量：11
- 2016年
- 以中文版品格优势量表(Character Virtues Questionnaire,CVQ)的评价体系为理论依据,进行八周的"优势潜能训练课程"。结果发现:(1)该干预方案对提升中学生的积极情感、自我效能感和学业表现有显著的短期效果和长期效果;(2)从干预活动的持续效果来看,中职生的亲和力优势得分显著高于普高生,普高生的意志力优势得分显著高于中职生。基于优势取向的纵向干预训练,关注学生的优势和韧性,具有一定的可行性,值得进一步拓展和应用。
- 李婷婷刘晓明
- 关键词：普高生中职生干预
- 品格优势、应激生活事件与中学生情感幸福感的关系被引量：6
- 2016年
- 目的：探讨中学生品格优势、应激生活事件与情感幸福感的关系。方法：采用分层抽样的方式选取初一至高三学生576人,采用中文版品格优势问卷（CVQ）测量品格优势水平,青少年生活事件量表（ASLEC）测量生活应激水平,积极情感消极情感量表（PANAS）测量情感幸福感水平。使用Bootstrap程序对应激生活事件在品格优势与情感幸福感之间的中介作用进行检验。结果：CVQ得分与PANAS得分呈正相关（r=0.47、0.55、0.31,均P〈0.01）,与人际关系因子（r=-0.43、-0.36、-0.28,均P〈0.01）、学习压力因子得分（r=-0.29、-0.37、-0.33,均P〈0.01）呈负相关,人际关系、学习压力因子得分与PANAS得分呈负相关（r=-0.28、-0.66,均P〈0.01）。人际关系和学习压力因子得分共同解释了情感幸福感28%的变异,亲和力优势、生命力优势、意志力优势得分共同解释了另外9%的变异。人际关系得分在亲和力优势与情感幸福感得分间的中介效应有统计学意义（中介效应值为0.36,95%CI：0.25~0.43）;学习压力得分在意志力优势与情感幸福感得分间的中介效应有统计学意义（中介效应值为0.39,95%CI：0.26~0.44）。结论：本研究提示,人际关系在中学生的亲和力优势与情感幸福感间起中介作用,学习压力在意志力优势与情感幸福感间起中介作用。
- 李婷婷刘晓明
- 关键词：中学生应激生活事件
