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常凡
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3
被引量:7
H指数:1
供职机构:
首都师范大学
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相关领域:
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合作作者
罗峥
首都师范大学
魏华林
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中学生性别角色对攻击行为的影响:情绪智力和社会焦虑的调节中介效应分析
目的 和意义:随着校园暴力事件频发,校园暴力已经日渐成为公众关注的社会焦点之一。 研究青少年攻击行为的产生机制是研究校园暴力的重要课题之一。本研究旨在全面了解中学生的攻击行为现状,深入研究青少年攻击行为产生、发展、影响因...
常凡
罗峥
关键词:
性别角色
情绪智力
社会焦虑
中学生性别角色对攻击行为的影响:情绪智力和社会焦虑的调节中介效应分析
目的和意义:随着校园暴力事件频发,校园暴力已经日渐成为公众关注的社会焦点之一。研究青少年攻击行为的产生机制是研究校园暴力的重要课题之一。本研究旨在全面了解中学生的攻击行为现状,深入研究青少年攻击行为产生、发展、影响因素和...
常凡
罗峥
关键词:
性别角色
情绪智力
社会焦虑
文献传递
积极重评和分离重评对消极情绪的调节作用
被引量:7
2015年
目的:比较两种认知重评方式(积极重评和分离重评)对调节个体情绪体验和生理反应的影响。方法:以65名大学生为被试,采用生理心理实验法测量被试在自然观看和重评观看阶段,对诱发不同情绪(悲伤和恐惧)的视频片段的情绪体验和生理反应变化。结果:1两种认知重评都能显著地提高情绪效价和皮肤电水平,降低总体情绪强度、目标情绪强度和心率;2积极重评比分离重评能更显著地提高悲伤情绪的效价,但这种效果只在男性身上起作用;3分离重评比积极重评能更显著地降低恐惧情绪强度和心率。结论:积极重评和分离重评都能有效地调节消极情绪,但两者之间存在调节效果的差异。
罗峥
常凡
魏华林
关键词:
悲伤
恐惧
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