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李杰

作品数：5 被引量：7H指数：1
供职机构：江苏省丰县民族中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇高中数学
  • 2篇知识
  • 2篇数学课
  • 2篇教学
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术整合
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂教学
  • 1篇数学世界
  • 1篇数学新教材
  • 1篇数学知识
  • 1篇思维
  • 1篇教育

机构

  • 3篇江苏省丰县民...

作者

  • 3篇李杰

传媒

  • 2篇中学教学参考
  • 1篇教师

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
浅谈苏教版高中数学新教材中的章首语教学被引量：1
2014年
章首语是每一个章节的开头部分，是一个新知识项目学习的导语。安排并设计好章首语，为学生和教师呈现一幅生动、多姿、精彩的章首图并附上绘声绘色的语言，不仅能够给师生带来耳目一新的感受，也能够使学生对抽象的数学知识产生形象化的理解，能够有效调动师生的学习、探究热情，让他们带着全新的感觉走进数学世界，变抽象、难懂的数学科学理论为易于理解的形象意象。教师必须充分、合理地利用章首语，通过章首语来引导学生，带领学生进入全新的学习状态。
李杰
关键词：高中数学新教材教学数学知识数学世界
浅谈如何运用信息技术整合高中数学教学被引量：6
2013年
在高中数学教学中．教师通过运用信息技术整合高中数学教学的方法主要有以下几个方面：一是．在高中数学课堂教学中，教师可以运用信息技术将图像的变换动态形象地展现出来，使教师讲授的知识更加形象．有利于学生更加容易理解知识。二是，教师利用信息技术进行教学，有利于学生课后的复习，使学生能够更进一步地巩固知识，促进学生的进步。
李杰
关键词：高中数学教学信息技术整合教师讲授数学课堂教学知识课后
例谈高中数学中的构造法
2013年
《普通高中数学课程标准》（实验）指出：＂高中数学新课程应力求通过各种不同形式的自主学习、研究活动,让学生体验数学发现和创造历程、发展他们的创新意识.＂因此,数学教育不应是简单地如何把知识传授给学生,更重要的是如何培养学生的创造性思维以及锻炼学生具有解决问题的强大的头脑.也就是说数学教育注重学生的数学精神、数学思想的培养.
李杰
关键词：高中数学构造法数学课程标准数学教育创造性思维
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