杨祺
- 作品数：12 被引量：20H指数：2
- 供职机构：百色市民族卫生学校更多>>
- 发文基金：广西卫生厅科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 基于教学诊改的药剂专业建设与就业平台融合路径探析——以百色市民族卫生学校为例被引量：1
- 2019年
- 本文基于教学诊改背景对中职药剂专业建设现状进行全面诊断,提出制定药剂专业建设质量保证体系运行方案、深化校企合作推动药剂专业建设、整合学校实训资源平台服务于教学、开发校本教材、推进“双师型”教师团队建设等促进药剂专业建设与就业平台融合的路径,以百色市民族卫生学校为例分析中职药剂专业建设成效。
- 韦柳春黄中天黄绍琪杨祺吴润田谢慧鹏
- 关键词：校企合作就业平台
- 中职学校师德师风建设探索被引量：1
- 2016年
- 本文分析中职学校师德师风建设存在的问题,提出中职学校应重视师德师风建设,加强师德师风培训,完善师德师风建设的监督机制和考核机制,从而提高中职学校教师师德师风水平。
- 吴润田韦晓莲韦柳春杨祺
- 关键词：师德师风
- 基于护生关怀能力培养的中职班主任工作模式研究
- 2016年
- 以护理学生关怀能力培养为主线,提出通过中职护生自主教育与班主任主导主题教育相结合的班主任工作模式,营造良好的班级人文教育氛围,完善班级管理教育制度,管理与育人结合,促进学生关怀能力的提升。
- 杨祺韦柳春黄湄景
- 关键词：护生关怀能力
- 微课联合引导文教学开展中职妇产科护理实训翻转课堂的研究
- 2019年
- 对妇产科护理实训内容进行选择及重新序化,按照不同参照系设计不同学习情景任务,设计微课及引导文,应用于妇产科护理实训中构建翻转课堂教学模式。教师以观察、引导、调节为主,学生通过自学微课,利用引导文自主探究知识点,通过小组协助制定出情景任务的操作方案,分组练习并相互核查,通过分组演示,错位评分进行考核,组内反思汇报等连贯的学习活动,对实训任务进行“获取—反思—内化—实践”的实践过程,从而使知识内化为个体的能力。
- 杨祺
- 关键词：教学模式
- 微课联合引导文构建妇产科护理实训翻转课堂教学模式的效果研究被引量：6
- 2019年
- 目的利用微课结合引导文,构建妇产科护理实训翻转课堂教学模式,提高护理实训教学质量。方法将中职二年级护理专业的不同班级,以班级为单位随机分为对照组和观察组,分别为97人和92人。对照组采用传统教学方法进行妇产科护理实训教学,观察组采用利用微课+引导文开展妇产科护理实训翻转课堂教学。结果实训结束后观察组中职护生自我效能感较对照组高(P<0.01),观察组护生对教学的满意度、学习兴趣、技能操作、学习能力、思维能力、协作能力的提升作用优于对照组(P<0.01)。结论中职妇产科护理实训教学中应用微课联合引导文实施翻转课堂教学可提高护生自我效能感和护生对教学的满意度,有利于培养中职护生的学习能力、思维能力、协作能力,提高实训课堂教学效果。
- 杨祺
- 关键词：妇产科护理实训
- 基于民族地区护生核心能力提升的中职医学教育环境改善对策被引量：1
- 2018年
- 本文论述改善中职医学教育环境以提升民族地区护生的核心能力,对;341;名中职护理学生进行问卷调查,分析医学教育环境及各维度与护生评判性思维、关怀能力、自我效能、伦理判断能力之间的相关性,提出渗透民族文化引导中职护生积极融入自身未来职业发展的环境、不断完善学校—社会支持系统、以学生为中心改革实训教学等措施,促进医学教育环境的改善,提升护生评判性思维、关怀能力、自我效能感、伦理判断力等核心能力。
- 杨祺韦柳春吴润田
- 关键词：民族地区
- 民族地区中职护生人文素质培养模式的调研被引量：1
- 2016年
- 目的：调查分析民族地区中职护理学生人文关怀能力现状及相关因素,从民族地区中职护理人文课程设置、教学教育形式、考核评价方式等方面探求提升中职护理人文素养的策略。方法：随机抽取341名实习前的在校中职护理学生,采用人文关怀能力评价量表,调查护生的关怀能力,并对其相关因素进行分析。结果：中职护生关怀能力的平均分为177.00＋17.27,与护生评判性思维能力呈正相关,r=0.517,p〈0.01,与护生年龄、对护理专业的态度、护理伦理知识有相关性。结论：关怀能力随评判性思维能力的增强而提高,中职护理人文素质培养可以关怀能力和评判性思维为切入点,优化护理课程设置,开发民族文化资源,将护理人文教育与护理专业课融合,加强护生护理伦理知识体验,改进教学方法与教学考核评价方式,促进护生人文素质提升。
- 杨祺吴润田韦柳春黄湄景李丽蓉
- 关键词：民族地区中职护生人文素质
- 民族地区中职药剂专业建设与就业融合的研究被引量：2
- 2019年
- 基于民族地区中职药剂专业人才知识需求,整合校内外就业平台的资源,构建教师梯队培养机制,通过校企合作逐步推进药剂专业文化课程与专业课程改革,促进专业建设与就业能力培养的融合。开设"壮医药第二课堂",促进学校文化与医药文化、专业精神与职业精神的融合,使培养的人才适应医药企业需求。
- 黄绍琪杨祺
- 关键词：药剂专业就业能力
- 肿瘤患者随访认知现状及需求调查分析被引量：8
- 2015年
- 目的调查肿瘤患者对随访的认知、需求状况，分析其影响因素，为建立随访路径提供参考依据。方法采用自行设计的调查问卷，调查我院2014年7-8月100例肿瘤患者对随访认知、需求，配合意愿等状况，采用多分类Logistic回归进行随访认知必要性的影响因素分析。结果随访必要性认知、配合程度在男女患者间存在差异,Х^2=6．541和6．880，P〈O．05。受调查的患者疾病管理水平、疾病知识掌握程度、随访了解程度认知较好分别为17．2％（16／93）、12．9％（12／93）、25．8％（24／93）。回归分析结果显示，性别、文化程度、婚姻状况、随访了解程度、疾病知识掌握程度、合并症重视程度、配合程度是影响随访必要性的主要因素。结论肿瘤患者随访认知影响因素较多，强化患者随访必要性，建立随访路径，有利于提高随访质量，满足患者的健康需求。
- 李丽蓉陈甲信傅桂芬梁娟臧敏君梁务清陈小贤杨祺
- 关键词：肿瘤随访研究卫生服务需求
- 妇产科护理实训翻转课堂教学对提升护生自我效能感的效果研究被引量：1
- 2019年
- 本文论述妇产科护理实训实施翻转课堂教学提升护生自我效能感的做法和效果,提出课前开设虚拟课堂满足不同层次的学习需求、课中设置学习任务进行操作演示、课后录制微视频拓展应用等措施,发现在妇产科护理实训实施翻转课堂教学可以提升护生的学业自我效能感、自我调节效能感、综合自我效能感等。
- 杨祺
- 关键词：自我效能感
