王坤
- 作品数：18 被引量：16H指数：3
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- 运动中的三角函数线
- 2008年
- 本文在角的终边运动的情形下考察三角函数线的变化规律,并籍此解决一类三角函数题.……
- 王坤
- 关键词：三角函数线
- 从两道高考试题到等周问题的变式研究被引量：3
- 2014年
- 试题1 （2006年高考全国卷理科12题）用长度分别为2、3、4、5、6（单位：cm）的5根细木棒围成一个三角形（允许连接,但不允许折断）,能够得到的三角形的最大面积为（ ）
- 王芝平王坤
- 关键词：高考试题等周问题变式最大面积
- 浅谈高中数学建模的教学
- 2023年
- 李大潜院士表示,«普通高中数学课程标准(2017年版)»的颁布,强调了数学建模教育对培养中学生核心素养方面的重要作用,进一步凸显了数学建模的重要性.但同时也提出了在中学阶段如何有效进行数学建模的教学与实践活动的崭新课题,对于广大教师既是一个极大的鼓舞,更是一个巨大的挑战.本文首先阐述在国内普通高中开展数学建模教育的现状,其次总结过去多年国内开展中学数学建模教学的经验和不足,最后根据本人在高中开展数学建模教学的经验提出了一些具体建议.
- 李丁王坤
- 关键词：数学建模中学阶段
- 2013年新课标高考数学试题分类选析与变式研究——函数、导数及其应用被引量：3
- 2013年
- 1概述
函数是描述现实世界中运动、变化规律的重要数学模型．作为微积分的重要内容的导数，是为了描述运动质点的速度和曲线的切线斜率等问题而产生的，更一般地说，导数是描述函数在某一点处“变化快慢”的一个量．导数是微积分的核心概念之一，它是研究函数变化快慢、单调性、极值、最值和生活中优化等问题的最一般、最有效的工具之一．
- 王芝平王坤
- 关键词：函数导数试题分类变式高考
- 数学建模方法在高中物理化学学科解题中的应用被引量：1
- 2022年
- «普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)»提出中学生在数学学习中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大核心素养.其中,数学建模是指对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题,用数学方法构建模型解决问题的素养.数学建模强调应用,数学教学更加看重其实用价值.
- 王坤
- 关键词：数学抽象数学建模物理化学
- 例谈基于问题解决的高中数学复习被引量：4
- 2017年
- 对于很多数学知识的学习，不单单是记住一个概念和表述一个知识，而是将知识与方法应用于具体的问题，在问题解决的过程中掌握该知识与方法．
- 王坤
- 关键词：数学复习题解数学知识
- 2014年重点大学自主招生“北约”“华约”数学试题详解
- 2014年
- 2014年“北约”“华约”“卓越”三大自主招生联盟的笔试于3月1日同时进行．三大联盟的“数学与逻辑”试题的难度较往年都有不同程度的降低，更加注重对数学本质理解的考查，所以只要考生基础扎实，就能获得相当可观的分数．限于篇幅，下面笔者仅对“北约”和“华约”的数学试题给予详细解析，供同学们参考．
- 王芝平王坤
- 关键词：数学试题自主招生华约北约数学本质
- 数学解题勿忘自然、简单的原则被引量：4
- 2014年
- 安振平老师在数学通报2013年第6期“数学问题”专栏中提供了一个关于判断三角形形状的命题：
- 王芝平王坤
- 关键词：数学解题数学问题
- 横看成岭侧成峰 角度变换法不同——例析2011年高考数学北京卷理科第19题
- 2011年
- 数学问题的解决，从本质上来说是一种组织策略．不同的组织策略，源于不同的思维方式，表现为不同的解决方法．高中数学中的解析几何问题，兼具代数和几何的综合特征，条件交互关系错综复杂，变换问题观察的角度，可以产生不同的解决方法．现以2011年高考北京卷数学理科第19题为例，谈一下解决解析几何问题的组织策略。
- 王坤潘荣杰
- 关键词：理科高考变换法解析几何问题例析
- 以动静观点赏析圆锥曲线与直线关系的高考题
- 2015年
- 解析几何是通过坐标系用代数方法研究几何问题的一门数学分支,在高考中解析几何的解答题通常要考查圆锥曲线（尤其是椭圆）与直线的位置关系,而直线与圆锥曲线是否已知,决定了解题策略与方法的差异.本文以2015年部分省市高考题为例,分类赏析其常见考查方式.
- 王坤王芝平
- 关键词：高考题代数方法离心率切线方程数学分支
