章华忠
- 作品数：11 被引量：1H指数：1
- 供职机构：常州市武进区卢家巷实验学校更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学环境科学与工程机械工程更多>>
- 强应变策略 与时势互动——漫谈融合理念观照下的学校管理追求
- 2017年
- 随着常武地区各项事业的飞速发展,社会对教育的期盼越来越高,也对学校管理提出了更多、更高的要求。同时,伴随着现代教育技术的发展,由于多种教育理念的碰撞而产生的裂变链式反应,使教育正在发生着剧变。各种生存状态共存,各种管理思想同在,过去现在未来同现。怎样提高学校的管理效能,让学校得到更好的发展是每位校长主要思考的问题。
- 章华忠
- 关键词：学校管理现代教育技术管理思想管理效能
- “五力”并举,着力提高办学品质
- 2017年
- 办学品质是一所学校质量、信誉、文化的综合体,外在是品牌,内在是内涵,核心是教育质量。卢家巷实验学校坚持＂文化引领,提升内涵＂的思路,＂五力＂并举,着力提高办学品质。发挥＂儒实＂文化的引领力,树立＂儒雅厚实＂的形象学校文化体现学校品格;优秀的学校文化能让学校行稳致远。我校回顾了办学历史,分析了现状,思考了未来,努力构建＂儒实＂文化,使之渗透到每一位师生的思想与日常行为中。
- 章华忠
- 关键词：文化体现教育质量班级文化建设人文素养
- 毕业班达标工作坚持四个抓
- 1995年
- 学生进入高三年级后,面临升学压力,学习抓得紧,整天泡在教室里,无遐顾及体育锻炼.几年来,针对毕业班的特点,重视抓好达标工作,坚持贯彻四个抓,即抓早、抓实、抓差、抓测.使达标工作搞好扎扎实实,并取得了较好的效果.一、坚持抓早毕业班学生学习任务重,他们要准备迎接各学科的会考及高考.因此,对高三达标工作要及早抓,以避开紧张的升学考试辅导.
- 章华忠
- 关键词：体育锻炼毕业班学生升学压力考试辅导课外体育活动
- 在坚守中固本 在融合中发展
- 2018年
- 卢家巷实验学校是一所成立于2003年的九年一贯制学校,其中小学部已有113年办学历史。近年来,学校在坚守中固本,在融合中聚能,在发展中提升,走出了一条内涵提升的办学之路。守常固本,坚守规律传统,保持发展定力每所学校的发展,都是在一定基础上的传承和创新。
- 章华忠
- 关键词：办学历史
- 尽精微,致广大,建设校园行为文化
- 2014年
- 《中庸》说：“致广大而尽精微”。原指修身做学问要善问好学,达到宽广博大的宏观境界,同时又深入到精细详尽的微观之处。作为一种教育力量,校园文化浸润着每名师生的思想,影响着每个人的行动,放之则充盈校园,卷之则藏于点滴。“一花一世界,一叶一菩提”,文化建设到深处,就有了纳须弥于芥子的意境。
- 章华忠
- 关键词：校园文化行为文化《中庸》文化建设
- “草根”课堂，校本研修主渠道
- 2015年
- 我校是一所九年一贯制农村学校，2003年由原卢家巷小学与初中合并而成，其中小学部已有百年历史，2008年成功创建为常州市优质学校。现今，全校在编教师114名，2000多名学生中流动生源占比71％。在武进教育高位发展的大背景下，我们清醒地认识到：学校发展，学生第一；学生发展，教师第一。教育教学质量是第一竞争力，是立校之本。
- 章华忠
- 关键词：课堂草根渠道教学质量
- 如何发挥学生在体育课中的主体作用
- 1987年
- 对象和方法一、研究对象:江苏省如皋中学高三(4)班男生34人为实验班;以素质、达标、体育课考核成绩、生理机能等方面略高于实验班的高三(1)班男生36人为对照班。
- 章华忠周云卿
- 关键词：体育课生理机能动作表象练习密度
- 建设“儒实生态园” 实现学校可持续发展
- 2014年
- 乘着武进教育浩荡的东风．卢实高擎“建设‘儒实’文化．引领学校发展”的思想大旗不断前行，我们朴素地认为．文就是认识．化就是这种认识的衍变；校园文化就如同散文，貌似形散，学校精神却凝而不散．流传久远．固本开新。从不同角度看“儒实”文化．也总有不同的解读．于为人。是儒雅、实在：于治学．是灵活、严谨：于教学，是高效、扎实：于管理．是人文、规范。
- 章华忠
- 关键词：可持续发展生态园校园文化
