邹海萍
- 作品数：42 被引量：15H指数：2
- 供职机构：张家港市梁丰幼儿园更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学天文地球更多>>
- 基于幼儿生活经验的创意美术活动初探被引量：1
- 2017年
- 创意美术活动注重以幼儿生活经验为基础，开展富有趣味的活动。文章立足于幼儿实际生活，从巧选生活化材料，营造愉悦氛围；精研生活化内容，催生趣味性活动；妙用生活化方法，构建趣味性课堂三个方面，让幼儿感受美、表现美、创造美。
- 邹海萍
- 关键词：幼儿
- 立足美术课堂,分析不和谐因素成因及策略
- 2015年
- 创意美术教学活动中，笔者进行了跟踪观察，发现幼儿在作画时存在一些不和谐因素，不敢大胆作画，害怕画不好，缺乏想象力、创造力，不会评价作品等，这些不和谐因素的存在，影响幼儿和谐发展。笔者从案例观察入手，再现了幼儿课堂中的真实画面，分析了幼儿在创意美术教学活动中的不和谐因素，总结了问题出现的原因，提炼促进幼儿和谐发展的策略。
- 邹海萍
- 关键词：创意美术活动不和谐因素
- 以“成长社区”为依托,开展“明事理”教育的实践研究
- 幼儿是教育的对象,更是鲜活的个体,幼儿的成长离不开学校、家庭、社会的共同教育。幼儿明事理教育的开展,依托"成长社区"这一研究载体,为幼儿的发展提供了有力的保障。本文充分挖掘"成长社区"中有利于幼儿明事理的有效资源:自然资...
- 邹海萍
- 关键词：幼儿
- 文献传递
- 小班美术活动:小小点心师
- 2016年
- 设计意图本班幼儿对香喷喷的面包很感兴趣,常在餐点后讨论美味的面包是怎么做出来的;班上也常有幼儿从家中带自制面包、蛋糕等点心回园和大家分享。抓住这一契机,我设计了一个富有趣味性的美术活动,让幼儿在玩玩、做做、画画、品尝中体验制作点心的乐趣。活动重在让幼儿根据自身经验大胆想象,在猜测不同颜色果酱的口味时,积极参与美术制作活动。
- 邹海萍
- 关键词：美术活动点心小班设计意图面包趣味性
- 一物多玩话糖盒
- 2006年
- 在主题《好吃的糖果》中，我组织了一个活动“有趣的糖果盒”，活动中孩子们探索各种糖果的玩法，想出了很多富有创意的玩法。
- 邹海萍
- 关键词：糖果玩法主题孩子
- 在自主活动中促进幼儿个性和谐发展被引量：8
- 2008年
- 促进幼儿个性和谐发展是幼儿教育永远的追求。自主活动不仅为幼儿提供了展现个性的机会,而且是促进幼儿个性和谐发展的有效途径。幼儿园要善于组织各种自主活动,让幼儿在成为自己生活、学习与游戏的主人的过程中实现个性的和谐发展。在此过程中,教师要把握好幼儿个性发展与社会性发展的矛盾统一关系。
- 严留芬邹海萍
- 关键词：教学组织
- “成长社区”有效架构的策略研究
- 2019年
- 环境对一个人的发展有着巨大的影响,而幼儿期是人的个性开始形成的关键阶段,给幼儿创设一个身心自由、选择多元、充满友爱的生活环境,对幼儿健康个性的形成有着十分重要的意义。我园精心建构的'成长社区'是幼儿自由活动的场所,能让幼儿在这个'大家庭'中学会交往、友爱互助。他们自由结对,同龄、混龄一起玩耍,学会理解和帮助他人.
- 邹海萍
- 关键词：幼儿发展幼儿园教育瑞吉欧
- 分析智力在幼儿创意写生画教学中的运用
- <正>分析智力也叫分析能力,是指人们运用自己拥有的知识对客观事物、现象、概念等进行分门别类,离析出本质及其内在联系的能力,即有意识地规定心理活动的方向,以发现一个问题的有效解决方法的智力。分析智力高的人,能把问题分析透彻...
- 邹海萍
- 文献传递
- 分析智力在幼儿创意写生画教学中的运用
- <正>分析智力也叫分析能力,是指人们运用自己拥有的知识对客观事物、现象、概念等进行分门别类,离析出本质及其内在联系的能力,即有意识地规定心理活动的方向,以发现一个问题的有效解决方法的智力。分析智力高的人,能把问题分析透彻...
- 邹海萍
- 文献传递
- 小班创意添画教学初探被引量：1
- 2013年
- 3～4岁幼儿正处于涂鸦阶段末期,象征阶段初期,刚刚开始尝试从无目的涂鸦进入有目的涂鸦。在此阶段,教师采用创意添画的形式,能让幼儿体验到创意美术的乐趣,因此创意添画在小班初期尤为合适。如何组织创意添画教学,首先是要根据幼儿的年龄特点,精选添画内容;其次是要巧妙设计,精研教学过程;最后是要灵活运用,精练教学手段。
- 邹海萍
- 关键词：小班
