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张明明
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北京市第161中学
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合作作者
张汉林
北京市西城区教育研修学院
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《春秋战国风云探秘》网络学习案例
2010年
比次历史课程改革提出以学生发展为中心的理念,实为正本青源之举。为新世纪历史教育发展指明了方向。但囿于课程文化、教育传统、班级体制等诸多因素限制,历史课程改革在教学层面有实质性进步。这种“只叫好,不叫座”的现象如果继续延伸,将不利于历史课程改车的深入推进。
张明明
张汉林
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