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张立昌

作品数：18 被引量：65H指数：5
供职机构：曲阜师范大学外国语学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 17篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 11篇英语
  • 5篇学习者
  • 5篇教学
  • 5篇汉语
  • 3篇议论
  • 3篇议论文
  • 3篇语篇
  • 3篇中国学
  • 3篇中国学习者
  • 3篇写作
  • 2篇信念
  • 2篇英语关系
  • 2篇英语教师
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语写作
  • 2篇英语议论文
  • 2篇语料
  • 2篇语篇结构
  • 2篇声调
  • 2篇普通话

机构

  • 16篇曲阜师范大学
  • 6篇复旦大学

作者

  • 18篇张立昌
  • 1篇秦洪武
  • 1篇鞠玉梅
  • 1篇蔡基刚
  • 1篇梁文花

传媒

  • 1篇外语学刊
  • 1篇汉语学习
  • 1篇齐鲁学刊
  • 1篇外语教学
  • 1篇宁夏大学学报...
  • 1篇解放军外国语...
  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇英语研究
  • 1篇外语教学理论...
  • 1篇杭州电子科技...
  • 1篇英语教师
  • 1篇黑龙江生态工...
  • 1篇语言教育
  • 1篇现代语言学

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 5篇2011
  • 3篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2006
共 18 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
20世纪以来的语音象征研究：成就、问题与前景被引量：6
2013年
语音象征研究历史悠久,但在过去一百年中,语音象征研究的迅速发展使其从一个以思辨为主的研究逐步发展成为一个涉及语言学、心理学、语言教学等多个学科,以实验为主的严密科学的跨学科研究领域。这为汉语语音象征研究的发展提供了多元的思路、严谨的方法和坚实的基础。本文着重介绍20世纪以来国内外语音象征研究的方法和成果,指出了存在的问题并进一步探讨汉语语音象征研究的前景。
张立昌蔡基刚
关键词：语音象征
浅论英语议论文的语篇结构被引量：3
2008年
本文研究议论文语篇结构,认为议论文语篇结构也可以区分为前景和背景,但由于议论文结构的递归性,议论文语篇的前景和背景表现为一种具有层级性的嵌套结构。
张立昌
关键词：议论文语篇结构
中学与大学英语教师教学信念的对比研究
2011年
通过问卷调查与个人访谈,发现中学与大学教师的教学信念之间存在较多的相同点,也存在诸多差异。大学教师强调对于语言规律性的认识,强调大学教育对学生作为"人"的培养,突出教师个人的自主性对教学内容和教学行为的影响,强调学习过程中人的自主性。中学教师则主要把英语当做语言知识,强调学生学习兴趣的培养和基础知识与基本技能的培养,以基本语言知识的掌握为主线,强调课堂教学目标的实现。中学与大学英语教师信念之间的差异与他们所面对的学生群体的特点,各自所处的教学环境、学习经历和工作任务的差别有关。
张立昌张立志
关键词：英语教师教学信念
中国学生英语关系从句习得研究
作为世界上各种语言中普遍使用的递归手段，关系从句的研究一直是语言学和二语习得研究的热点。但对于中国学生二语习得研究者来说，却是一个难点，因为英汉语关系从句不仅存在较大的差异，而且在习得过程中中国学生还表现出“回避”的倾向...
张立昌
关键词：英语教学关系从句语义功能
文献传递
汉语体标记“了”的话语功能分布研究被引量：2
2015年
本文定量分析词尾"了"和句尾"了"在会话与叙事两种语体及其不同话语功能中的分布,根据每种"了"的分布特征及其与相关话语功能的相容性,确定词尾"了"与句尾"了"分布的典型和非典型话语功能,并对非典型话语功能中"了"所在句子意义的变化以及造成变化的原因进行分析。研究表明,"了"结构的意义只有在具体使用中才能得到完整解读。
张立昌
关键词：话语功能
小学英语教师的教师信念调查被引量：9
2008年
通过问卷调查和访谈,发现小学教师的教师信念是一个复杂的思想体系,有共同性、差异性、实践性,体现学生为中心的原则,同时还有朴素、自发的特征。
张立昌
关键词：小学英语教师教师信念英语教学
汉语普通话单音动词声调理据研究被引量：2
2011年
研究发现,同其他层面的语言结构一样,声调也有理据,每个动词声调的响度和音长都分别与该词所指示的动作力度、速度和延续状态等有很高的象似性。这一发现表明语言在其最基本的语音层面上也具有理据性。
张立昌
关键词：象似性声调
并列·关联·比较成分话题化 —The More X, the More Y构式认知研究
2017年
Fillmore et al. (1988) 指出the more X, the more Y是一个能产的形式化习语,Cullicover &Jackendoff (1999)等通过对该结构的分析认为它是一个“独具一格”的构式,不能用原则参数的框架进行分析,这一论断引起了众多研究者的关注。本文在已有研究的基础上,根据构式语法的观点,认为the more X, the more Y是一个形式并列、意义关联、比较成分话题化的并联话题构式,并进一步提出该构式的许多特征都与构式的形式与意义之间互动有关。
张立昌
关键词：构式话题化
英语议论文写作学习过程中的学习者心理研究被引量：7
2009年
本文通过对参加英语议论文写作培训学生的调查发现,中国学习者学习英语议论文写作并非轻而易举的事情,学习者心理上表现出个体差异性和可变性特点;研究还发现写作训练对学习者的汉语写作和思维方式等也产生影响。分析认为,英、汉语写作所体现的语言文化间的距离和学习者对英语议论文价值的重新认识是影响学习者心理的主要因素;学习者思维、行为方式等的变化则是他们在英语议论文学习过程中受英语思维方式影响的结果。
张立昌
关键词：中国学习者议论文写作心理研究学习者心理汉语写作
学习者过渡语中英语虚拟语气标记使用研究被引量：3
2009年
研究的语料是40篇英语专业二年级学生的作文。结果发现学习者对虚拟语气标记的使用在不同小句中的分布有差异,if条件句从句部分恰当S-标记的使用比例要高于其主句部分的使用比例;后者恰当S-标记的使用比例又高于"光杆"主句,且远高于其他类型从句中恰当S-标记的使用率。中国学生议论文中虚拟语气标记的使用特征说明了学习者对该标记习得的过渡语状态。
张立昌
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