曹树坤
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
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- 借助数学实验 优化课堂教学
- 2020年
- 数学实验教学是课标的要求,也是课堂的需求。数学实验应贯穿教学的始终,成为课堂教学的常态。
- 曹树坤
- 关键词：数学实验课堂教学
- “自主探究性学习”教学模式初探被引量：1
- 2016年
- 《初中数学课程标准（2011版）》把数学课程目标确定为：在学生学习的过程中,学会探究问题、解决问题的方法,产生积极的情感与正确的价值观,掌握数学知识与技能,形成探究创新的能力与意识,以学科优势促使每一个学生的健康发展.本文举例说明＂自主探究性学习＂教学模式在初中数学教学中的应用.
- 曹树坤
- 关键词：初中数学自主探究性学习教学模式
- 初中数学课本例习题研究
- 2018年
- 课堂教学是学校教育的基本形式,是完成数学教学任务的主要阵地.学生在校的时间绝大部分是在课堂上接受各学科教师的教育和指导,同时学生的课外作业、家庭作业也是由课堂教学而发生,所以课堂教学是全面推进素质教育的重要阵地.课本是课堂教学的主要依据,例习题是课本的主要内容,是传授知识、培养能力的重要载体.课本上的例习题具有一定的示范性、典型性、探索性等,蕴藏着许多潜在的教学功能。
- 曹树坤
- 关键词：数学课本
- 微课先行 支架推进——谈支架式教学理论下的三角形分割的实践
- 2021年
- 通过微课学习,学生能够独立思考,可以将一个三角形分割成四个及以上的等腰三角形,在这个现有发展区的基础上,教师运用支架式教学进一步发展学生的最近发展区,使学生成功总结得到一个任意三角形能分割成两个等腰三角形的条件.搭建支架能让学生独立探究,最终得出一个三角形分割成四个及以上等腰三角形的条件,以此激发学生的潜在发展区,从而提升学生解决问题的能力.
- 曹树坤
- 关键词：支架式教学最近发展区
- 重视例题教学 提高教学能力
- 2020年
- 例题教学是数学课堂教学的一个重要环节,是数学教师都会采用的一种教学方式,在数学课堂教学中占有重要地位.例题教学不仅可以让学生在掌握旧知识的基础上构建新的认知结构,让学生加深对基本知识的领会和理解,而且可以提高和培养学生的数学分析能力和应用能力,更好地掌握解题技能,促进数学素养的提高.
- 曹树坤
- 关键词：初中数学例题教学
- 通过合作学习促使数学课堂的有效互动
- 2012年
- 正小组合作学习通过学生的对话、交流、倾听、讨论、体验、分享、评价、激励等合作互动过程,实现学习知识、发展能力的目标.是新课程倡导的三大学习方式之一,有力地挑战了传统教学模式,在课堂上给了学生自主探索、合作交流的机会,目的是培养学生的合作和竞争意识,发展学生的交往与审美能力,这也是学生在综合性学习中非常需要的一种学习方式.
- 曹树坤
- 关键词：小组合作学习数学知识传统教学模式审美能力
- 新课标下初中德育教学过程中的适应性分析被引量：1
- 2013年
- 我国实行的是素质教育,德育教育是素质教育的一个非常重要的组成部分。然而在过去的旧课标下,德育教育不能得到更加充分的体现,就是在今天的素质教育下,我们的是素质教育还是不能紧跟时代的脚步。
- 曹树坤
- 关键词：德育教学德育政治化多样性适应性
