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朱建勋

作品数：5 被引量：6H指数：2
供职机构：昆山市爱心学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇聋生
  • 3篇教育
  • 2篇语言
  • 2篇语言能力
  • 2篇数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇随班就读
  • 2篇就读
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇应用题
  • 1篇应用题教学
  • 1篇语言理解
  • 1篇语言理解能力
  • 1篇知识
  • 1篇知识教学
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇智障
  • 1篇智障学生

机构

  • 5篇昆山市爱心学...
  • 1篇昆山市张浦中...

作者

  • 5篇朱建勋
  • 1篇何琼

传媒

  • 5篇现代特殊教育

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2003
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
特教学校职业教育新思考被引量：2
2006年
职业教育是特殊教育的重要组成部分，特殊教育学校应该把职业教育渗透到义务教育的最初阶段，循序渐进地增加职业教育分量，从完善教学体系、发挥课程功能、优化教育资源、实行分流教学和创新办学思路等方面积极探索并深入实践，通过开展职业技术教育，不断增强残疾学生综合素质，不断提高学校办学水平。
朱建勋
关键词：职业技术教育义务教育教育渗透教育资源分流教学办学思路
培养聋生语言能力之我见被引量：1
2003年
形成和发展聋生的语言能力,是提高聋校教育教学质量,助残成才的关键.
朱建勋
关键词：语言能力聋人教育课堂教学思想教育
随班就读学生数学计算能力的培养被引量：1
2013年
培养学生的数学计算能力是小学数学教学的重要任务之一。随班就读的智障学生由于思维长期停留在直观形象阶段，且比较刻板，缺乏目的性和灵活性，导致他们对算理算法的理解比较困难，运算能力较低。因此，教师在加强基础知识教学和基本技能训练的同时，要有目的、有意识、有步骤地培养随班就读智障学生的计算能力，使其能够运用运算法则正确地进行四则运算。
朱建勋何琼
关键词：随班就读学生小学数学教学基本技能训练基础知识教学智障学生
关注聋生随班就读 促进教育和谐发展被引量：2
2012年
在推进课程改革、构建和谐校园的过程中，江苏省昆山市普通学校始终把特殊教育作为教育教学工作的一个重要组成部分，给予极大的重视，努力把“让每一个孩子都能得到不同程度的发展”的素质教育要求和课程改革理念落到实处，把优质教育的阳光撒向每一位学生，努力让每个孩子都健康活泼地成长。
朱建勋
关键词：教育教学工作随班就读课程改革理念聋生构建和谐校园
在应用题教学中发展聋生的语言理解能力
2008年
《聋校数学教学大纲》明确指出：数学教学要注意培养和发展学生的语言能力。从聋校应用题的编排来看，低年级以图画式、图文式应用题为基本形式，中年级开始就以纯文字应用题为主，不难看出，在应用题教学中，随着年级的升高，聋哑学生将越来越面对语言理解能力的挑战。如果聋生对应用题所反映的内容不熟悉，对题目中所使用的名词、术语不理解或理解错误，就不能从文字的叙述中获得对题意的清晰了解，也就无法正确分析题中的数量关系。
朱建勋
关键词：应用题教学语言理解能力聋生数学教学大纲聋哑学生语言能力
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