李丽娟
- 作品数：9 被引量：8H指数：2
- 供职机构：北京市第二十二中学更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学生物学更多>>
- “校园、小区绿化设计方案展示和讨论”一节的教学被引量：2
- 2009年
- 本文介绍了“校园、小区绿化设计方案展示和讨论”一节的教学过程，主要内容包括：在课堂教学中引导学生描述校园、小区的绿化设计方案；根据绿化设计植物选择评价表，学会合理评价绿化设计方案并提高绿化意识。
- 李丽娟
- 关键词：教学设计
- 对初中“人的性别遗传”一节的教学建议
- 2012年
- 从引入和教学中应注意的问题两方面对八年级下册＂人的性别遗传＂一节提出了教学建议。
- 李丽娟
- 关键词：教学
- “地球上生命的起源”一节的教学设计被引量：3
- 2008年
- 本文总结了“地球上生命的起源”的教学设计：在教学中引导学生驳斥“神创论”、“自然发生说”，重点介绍了“化学起源说”．并引导学生收集和分析资料，了解其他假说及生命起源的最新进展。
- 李丽娟
- 关键词：教学设计生物教学
- “细菌”一节的教学设计被引量：1
- 2015年
- 围绕＂细菌的主要特征＂这一主线,通过创设情境,引导学生感受细菌无处不在;利用学生已有的学习经验,在互动教学中实现新知识的构建;通过介绍科学史,加深学生对科学发现的认识,提高学习能力。
- 李丽娟
- 关键词：细菌教学设计
- 图像图表在“细胞通过分裂产生新细胞”教学中的应用
- 2010年
- 本文通过初中《生物学》中＂细胞通过分裂产生新细胞＂一节的教学阐述了图像图表在生物学教学中的应用。
- 李丽娟
- 关键词：细胞分裂教学
- 指向核心素养的现代生物工程技术应用教学设计——针对埃博拉病毒的检测及治疗被引量：1
- 2020年
- 本文以“埃博拉出血热”这一世界公共卫生事件创设情境,设计任务驱动教学,在“探讨多种诊断方法,完善单抗治疗方案”等环节中引导学生利用现代生物工程技术的相关知识自主解决这一真实情境中的相关问题,发展学生的核心素养。
- 李丽娟李霞王唐棣
- 关键词：生物工程技术埃博拉病毒教学设计高中生物学
- “软体动物”一节的教学
- 2014年
- 利用实物、视频、图片等展示软体动物及其内部结构；通过设计问题串和师生共同归纳，总结软体动物的主要特征；利用表格使学生认同结构与功能相适应，生物与环境相适应的观点。此外，运用正、反两方面的资料引导学生学会辩证地看待软体动物与人类的关系。
- 李丽娟
- 关键词：软体动物教学设计
- 基于翻转教学的“细胞核——系统的控制中心”一节的教学设计被引量：1
- 2019年
- 1教材分析'细胞核——系统的控制中心'是人教版高中《必修1·分子与细胞》第三章第三节的内容,主要介绍了真核细胞中细胞核的结构和功能。细胞中的各部分结构各司其职且相互配合,有序地进行各种生命活动。细胞核由于染色体上的DNA携带遗传信息控制细胞的代谢和遗传,从而成为细胞的控制中心。
- 李丽娟王唐棣
- 关键词：细胞核功能观遗传信息核孔复合体核被膜三聚体
