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钱爱娟

作品数：13 被引量：12H指数：2
供职机构：江苏省张家港高级中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 9篇教学
  • 7篇哲学教学
  • 5篇哲学
  • 3篇思维
  • 2篇哲学常识
  • 2篇社会必要
  • 2篇社会必要劳动
  • 2篇社会必要劳动...
  • 2篇唯物
  • 2篇教育
  • 2篇教育视野
  • 2篇必要劳动时间
  • 2篇辩证
  • 2篇常识
  • 1篇定项
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇新课改
  • 1篇新课改背景
  • 1篇心灵

机构

  • 8篇张家港市沙洲...
  • 5篇江苏省张家港...
  • 1篇江苏省苏苑高...
  • 1篇江苏省徐州市...

作者

  • 13篇钱爱娟
  • 10篇刘惠连
  • 1篇谢凤艳
  • 1篇王颖

传媒

  • 11篇中学政治教学...
  • 2篇教学月刊（中...

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2014
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 3篇2000
  • 1篇1999
  • 2篇1998
共 13 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
让学生挣脱“镣铐”跳舞——新课改背景下思想政治学习评价的构建被引量：2
2006年
帕斯卡尔有两句名言在哲学界颇有影响：一句是，人是一根有思想的芦苇，述说思想的尊严；另一句是，人是一个被废黜的国王，述说灵魂的高贵。新课程改革提出“以学生发展为本一的课程理念，就是要唤醒学生沉睡的灵魂、感悟思想的尊严，而构建科学的思想政治课学习评价体系恰是呼唤灵魂、点燃思想的重要途径。
钱爱娟刘惠连
关键词：学习评价体系课程理念
哲学的批判 批判的哲学——兼与《生活与哲学》教材编著者商榷
2007年
自从1995年全国政治高考将哲学重新纳入考试范围后，中学思想政治课教师研究哲学教学可谓如火如荼，诸多文章见诸报纸杂志，哲学教学呈现出一派繁华。然而，部分研究哲学教学的文章甚至哲学教材、哲学考试却偏离了哲学教学的本位，误导了中学哲学教学，使中学哲学教学出现了严重的错位。现将目前中学哲学教学中存在的部分错位现象作简要分析说明。
刘惠连钱爱娟
关键词：哲学教学哲学教材著者考试范围政治高考
以“矛盾”概念为例谈哲学教学的境界
2019年
理解哲学概念,有不同的层次要求。就“矛盾”概念教学而言,要从“划界”、超越“常识”、“反思”体悟和追求人生境界四个方面逐层加以提升,以彰显哲学教学境界。
钱爱娟刘惠田
哲学教学的“富有”与“贫困”——创新教育视野中的哲学教学之研究被引量：1
2001年
刘惠连钱爱娟谢凤艳王颖
关键词：哲学教学唯物论辩证法不完全归纳法
客观实在与客观存在被引量：1
1998年
客○观○实○在与客○观○存○在刘惠连朱校松钱爱娟《中学政治教学参考》１９９７年第１～２期合刊登载了郭吉星同志《辩证地理解“客观存在”这一命题》一文（以下简称《辩文》）。《辩文》认为，应从本体论和认识论两个领域辩证地理解客观存在，“在本体论领域，作为客...
刘惠连朱校松钱爱娟
关键词：马克思主义哲学本体论认识论客观实在性唯物主义唯心主义
优化产业结构　深化国企改革
2000年
刘惠连钱爱娟
关键词：国有企业改革
哲学教学中的“为创造而教” 创新教育视野中的哲学教学之研究课题组被引量：4
2002年
钱爱娟刘惠连
关键词：哲学教学创新教育教学体系
哲学教学中一道永恒的风景线
2000年
钱爱娟刘惠连
关键词：哲学教学辩证思维
让“反思”成为哲学教学常态
2019年
哲学意义上的"反思",不同于通常我们所说的反思.我们要在构成思想的维度与"反思"思想的维度的比较中,理解哲学意义上的"反思",领会哲学的根本特征是思想上的"元"功夫;要在哲学"反思"的层面上明确哲学与具体科学的区别,理解哲学是对具体科学的超越,克服哲学教学的实证化倾向,让"反思"成为哲学教学常态.
钱爱娟刘惠田
要从整体上把握事物的联系
1999年
刘惠连钱爱娟
关键词：社会必要劳动时间哲学教学自然数
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