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刘怀芹

作品数：12 被引量：10H指数：2
供职机构：连云港市建国路小学更多>>
相关领域：文化科学艺术文学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇文学
  • 1篇艺术

主题

  • 3篇教学
  • 2篇内省
  • 2篇美术
  • 2篇美术教学
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇花草
  • 1篇形式美
  • 1篇形式美感
  • 1篇学成
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇授课
  • 1篇授课形式
  • 1篇情趣
  • 1篇全日制
  • 1篇全日制义务教...
  • 1篇走近
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程

机构

  • 6篇连云港市建国...

作者

  • 6篇刘怀芹

传媒

  • 2篇江苏教育（小...
  • 1篇中国美术教育
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇文教资料
  • 1篇中国校外教育...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 12 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
浅谈美术教育中的“真实”
2012年
随着新课程改革的全面推行，《全日制义务教育美术课程标准》（以下简称《美术课标》）也已经在我们的美术教学中得到较好的体现，教学成果逐步显现，教学面貌也随之焕然一新。最近，在参加了几次美术教研活动后，我对如何才算真正贯彻《美术课标》精神这个问题有了更深入的思考。在这几次的公开课上，我看到学生又是唱又：是跳、又是画又是表演的，整个课堂热闹异常。我在想：难道这就是《美术课标》所提倡的“全面发展”？在这热闹的背后，学生究竟学会了什么？又学到了多少？如果这算追求教学的“全面开花”，最后到底又能开“几朵花”？
刘怀芹
关键词：美术教育全日制义务教育美术教学美术课程标准教学成果教研活动
混搭:基于民族元素儿童画创作的新路径被引量：1
2014年
基于儿童画创作“混搭”的形态多样性、意象本土性、体验自由性的特点，在充分挖掘儿童画创作的实践价值基础上．通过探究民族元素的时尚混搭表达方法、创作策略以及表现形式．给出基于民族元素儿童画创作的4条新路径，即打通混搭通道，凸显意与型的融合度；整合混搭方式，提升形与武的匹配度；改变混搭风格，强化理与序的吻合度；谋划混搭主题，聚焦情与境的指向度。
刘怀芹
关键词：民族元素混搭儿童画创作
走近神秘的古格壁画
2011年
前言 随着美术课程改革的深入，美术课程设置与授课形式中不断融入新的元素，美术校本课程的开发与研究日渐成为美术教育界所关注的热点，体现了美术新课程的发展方向和必然要求，并成为更深层次地推进美术课程改革发展的一个切入点。
刘怀芹
关键词：壁画授课形式课程设置校本课程教育界
以花草为载体提高绘画教学效益的探索被引量：1
2013年
在美术教学中以花与草为载体，引导学生对它们的关注、观察，经过一步步地探究、感受，继而进行内省和再造。在整个教学的实施过程中，使学生学会观察、学会探索、学会内省、学会再造，这才是美术教育根本目的之所在。
刘怀芹
关键词：内省
以绘画再现故事的形式美感——以故事为载体进行美术教学的实践与研究
2009年
绘画是美术表现的主要手段之一，而美术的审美意识落到实处，就是绘画的形式美表现。在美术教学中，借助故事的情趣、创意和文化内涵，引导学生体验与想象，来帮助他们打破思维的定势，通过启发情节的再现和灵活多样的表现方式，发展其羡感的形式表达，以期为学生的故事画创作，营造一个更为自由而广阔的空间。
刘怀芹
关键词：情趣
花草计
2008年
本文作者在美术教学研究中以学生最熟悉却易忽视的花与草为切入口,引导他们以对花草的关注、观察为起点,经过一步步的探究、感受,继而进行内省和再造,在整个教学的实施过程中,使学生学会观察、学会探索、学会内省,进而学会再造,因为这才是教育的目的.
刘怀芹
关键词：内省
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