成洁
- 作品数：18 被引量：32H指数：3
- 供职机构：无锡机电高等职业技术学校更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 基于Asp.net和JQquery的课件下载系统的设计与实现
- 2009年
- 基于Internet的课件下载系统使用Asp.net开发,采用B/S模式,实现对大文件的上传和下载。该系统通过后台对课件资源的维护,利用C#的ADO.NET课件资源的详细信息保存在SQL Server 2000数据库中,用户在前台可以浏览这些信息,在登录后能下载课件资源。
- 赵震奇成洁
- 关键词：C#语言JQUERY
- 课题进课堂: 职业院校教科研课题研究的转向与旨归
- 2022年
- “课题进课堂”是学校教科研工作的题中之义,通过理念进课堂聚焦教育现场,方法进课堂聚焦真实问题,成果进课堂聚焦实践应用,实现“教”与“研”的双向建构,凸显一线教研工作的关键价值。从教科研课题管理的制度层面、方法层面、组织层面、平台层面提出对策,旨在加强课题过程管理,促进课题与日常教育教学有机融合。
- 成洁蔡妍娜
- 关键词：职业院校课堂教科研
- 职业学校教师教学创新团队建设的价值聚焦与实践路径——基于共同体建设视角被引量：11
- 2022年
- 当前,职业学校教师教学创新团队建设需突破双师建设现实困境及教师专业成长藩篱,促进形成跨界融合的命运共同体、协同创新的教研共同体、聚力育人的教学共同体。坚持实践创新导向,聚焦立德树人根本任务,从“愿景规划、制度建设、体系架构、人才培养、文化涵育”五个维度开展团队建设,树立职业教育信仰,构建发展保障机制,架构“四阶四维”培养体系,推动人才培养创新,涵育融合发展文化。
- 成洁王芸
- 关键词：共同体
- 品质教育:职业学校内涵建设的发展走向
- 2017年
- 职业教育"品质教育"的提出,具有重要的理论意义和实践价值,充分诠释了教育发展的价值取向,提出了新时期职业教育改革发展的目标和方向。创建高品质职业学校,可以从"理念品质"、"课程品质"、"师资品质"、"特色品质"、"文化品质"五个方面进行思考和探索,还应结合区域教育特质,因时制宜、因地制宜,分阶段逐渐推进,生成高品质的职业教育。
- 成洁苏菲
- 关键词：品质教育
- 用于纺织车间的除尘装置
- 本发明涉及一种用于纺织车间的除尘装置，包括蒸汽水箱，蒸汽水箱上设有进风口、出风口，进风口外侧通过进气管依次连接旋风分离装置、抽风机，抽风机上设有灰尘浓度传感器，蒸汽水箱内水平设有过滤网，过滤网上设有压力传感器，蒸汽水箱底...
- 成洁黄燕飞袁红梅
- 文献传递
- 依法治校:构建现代职业学校治理体系的若干思考被引量：2
- 2018年
- 现代职业学校治理体系以"法治"作为重要标志。现代职业学校应树立学校治理的法治思维,在"法治"的框架下构建完善学校治理体系:完善学校治理结构,依法聚合学校治理合力;健全学校治理制度,依法规范学校治理路径;优化学校治理机制,依法提高学校治理运行效能。
- 成洁杨劲平
- 关键词：依法治校
- “校企家”协同培育职校生综合职业素养的“五位”实践研究被引量：1
- 2020年
- 培育职业学校学生综合职业素养需要凝聚学校、企业和家庭的教育合力,全面关照学生在不同场域中的角色成长。遵循"关爱生命成长-关注学习生活-关联职业生涯"这一主线,"校企家"协同确立"学位""工位""餐位""寝位""岗位"等五个教育实践活动的关键点,设计"五位"教育实践活动,建设形成全方位全过程的协同育人机制,引导学生在符合其身心特点和成长规律的实践体验中养成良好的综合职业素养。
- 成洁
- 基于C#的极低功耗无线网络温度监测系统的上位机软件设计被引量：12
- 2010年
- 由包含MSP430单片机和nRF24L01射频收发器的无线传感器节点组成的无线传感器网络具有功耗低、节点体积小等特点,能实现随机分布的传感器网络自组织,可以广泛地应用于各类无线数据通讯、环境监测、安防系统等领域。文章介绍了采用C#语言编写MSP430单片机与PC机之间的串行通信软件的方法,分析了基于C#的极低功耗无线网络温度监测系统的上位机软件设计技术。
- 成洁
- 关键词：射频收发器自组织串口通信
- 一种踝关节助力外骨骼
- 一种踝关节助力外骨骼本实用新型提供一种踝关节助力外骨骼，涉及医疗辅助技术领域，包括：助力机构，所述助力机构包括鞋体，所述鞋体顶部一侧设置有防滑机构，所述鞋体一侧设置有防护环，所述鞋体外表面设置有防滑环。本实用新型通过安装...
- 徐自远姜宇成洁蔡妍娜唐卫群庄超超张闯穆宸栋
- 培育文化自信:后扶贫时代职业教育接续扶贫的价值主张与行动路向
- 2023年
- 随着后扶贫时代接续扶贫战略的升级,培育文化自信成为职业教育减贫的价值内涵与行动路向。培育文化自信是当代中国社会发展的实然要求,是职业教育立德树人的应然本质和建设美好生活的必然追求。职业教育应充分挖掘被帮扶地区的地域文化资源,做好顶层设计,建设相应课程,盘活文化资源,优选方式方法,构建立体化文化育人新样态,深入推进职业教育接续扶贫,赋能乡村振兴发展。
- 成洁
- 关键词：文化自信职业教育
