您的位置: 专家智库 > >

贾卉

作品数:66 被引量:20H指数:3
供职机构:南京市拉萨路小学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教历史地理军事更多>>

文献类型

  • 54篇中文期刊文章

领域

  • 53篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇军事

主题

  • 28篇教学
  • 18篇语文
  • 11篇课堂
  • 9篇文教
  • 7篇语文课
  • 6篇阅读教学
  • 6篇文本
  • 6篇课程
  • 5篇年级
  • 5篇作文
  • 5篇写作
  • 5篇教师
  • 4篇学科
  • 4篇语文教师
  • 4篇语文课堂
  • 4篇语言
  • 4篇批注
  • 4篇批注式阅读
  • 4篇习作
  • 4篇老师

机构

  • 54篇南京市拉萨路...
  • 2篇南京师范大学
  • 1篇南京理工大学
  • 1篇海门市东洲小...
  • 1篇南京五老村小...

作者

  • 54篇贾卉
  • 2篇贾卉
  • 1篇唐文国
  • 1篇祝禧
  • 1篇陈宁
  • 1篇伍文杰
  • 1篇王蔚

传媒

  • 7篇语文教学通讯...
  • 7篇七彩语文(教...
  • 6篇教育科学论坛
  • 4篇教学与管理(...
  • 4篇小学教学参考...
  • 4篇七彩语文
  • 3篇江西教育(教...
  • 3篇云南教育(小...
  • 2篇小学教学研究
  • 2篇教学月刊(小...
  • 2篇小学教学研究...
  • 1篇江西教育(管...
  • 1篇语文建设
  • 1篇小学语文教学
  • 1篇江苏教育
  • 1篇江苏教育研究
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇长三角.教育
  • 1篇江苏教育(教...
  • 1篇江苏教育(小...

年份

  • 2篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2015
  • 5篇2014
  • 9篇2013
  • 8篇2012
  • 13篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2006
  • 1篇2005
66 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
谈阅读教学中的初读
2011年
俗语云:书读百遍,其义自见。初读,是读的初次,是对文本的疏通,是读懂文本,习得语言、提升语感的基础。不止如此,初读还是学生与文本彼此悦纳的过程,是深入体味、理解文本内涵的心理基础。因此,初读应成为语文第一课时教学的重要任务之一。
贾卉
关键词:阅读教学文本内涵习得语言心理基础课时教学语文
转变观念 策略指导
2013年
随着《语文课程标准》(2011年版)的颁布,我们找到了有感情朗读的航向.课标在"教学建议"中提出:"各学段关于朗读的目标中都要求‘有感情地朗读’,这是指,要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解.朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调."在"评价建议"中提出:"评价学生的朗读,可从语音、语调和语气等方面进行综合考察,评价‘有感情地朗读’,要以对内容的理解与把握为基础,要防止矫情做作."这两段话体现了课标前后贯通的理念,进一步凸显了朗读教学的重要性.分析这两段话,不难看出课标提倡的朗读自然强调情感真实、语气语调恰当.要想在具体实施过程中真正取得效果,怎么做呢?
贾卉
关键词:文本内容
作文教学中体验性活动的特征探寻
2013年
体验性活动这一学习方式,强调以活动为中心,以通过活动产生丰富的体验为其重要目的之一。体验性活动也正因其在活动中所产生的丰富体验而在作文教学中具有激发学生写作的兴趣、帮助学生拓宽写作的话题、促成学生真实自由表达的作用。作文教学中体验性活动要关注趣味性、参与性和指导性。
贾卉唐文国
关键词:体验性活动作文教学
语文,不必谈“情”色变
2011年
"情"在此并不单纯指抒情的趣味,它应包括情趣与智趣的交融,或情趣与谐趣的统一。我们的语文课曾一度唯情唯美,煽情墒情,将情演绎得太多,甚至课堂上哭声连连,就谓之为好课。
贾卉
关键词:语文课情趣谐趣课堂
指尖上的智慧——我的词语理解心经
2009年
“一沙一世界,一树一菩提”,我想用这句佛家禅语来形容语言文字的博大精妙是最恰当不过的了。所以,我觉得做一名语文老师,要帮助学生理解词语,应该不是按词典的意思简单照搬,而是要让文字有情趣,有意思,生动形象起来,这样才会为孩子们所接受并喜欢。请看下面几个词语教学片断:
贾卉
关键词:词语理解指尖语言文字语文老师教学片断
求同让言意兼得——窦桂梅《我的爸爸叫焦尼》教学片段赏析
2014年
【教学片段】师:同学们,刚才我们静静地听的时间有14分钟之多,长长的语言走入了我们的内心,但语文课上我们往往发现,长长的语言当中一定会聚焦那么几句话。刚才给你留下印象最深、感触最深的是哪句话?生:我觉得让我感受最深的是:“这是我的爸爸,我的爸爸叫焦尼。”因为从这句话中可以看出他觉得他爸爸很棒、很好。所以想让大家知道。师:你刚才说的这句话课文中说了有几次?
贾卉
关键词:教学片段赏析言意求同
小学生自主阅读能力的培养策略
2009年
新课程改革强调学生“自主、合作、创新”能力的发展。本文试就小学生自主阅读能力的培养策略问题作一些探讨。
贾卉
关键词:自主阅读能力小学生新课程改革
关注语言,实现语文阅读教学的价值
2014年
阅读教学是学生、教师、文本之间的多维对话,因此,阅读教学不仅要关注三者多元的情感体验,还应引导正确的文本解读与价值认同。阅读的过程是语言感悟的过程,是言语训练的过程,更是审美体验的过程,阅读教学理应在丰富学生言语的基础上,唤醒学生的审美体验。
贾卉
关键词:语文阅读教学语言感悟文本解读言语训练审美体验情感体验
班级阅读:书味日渐长——班级读书活动的思考与实践
2012年
可以教一个班的语文真好!究其原因,我想一个语文教师,他真正的精彩应该在于引导他的学生爱上阅读,与文字坚守一份美丽。让他的学生能够因为他而爱“读那些永恒的书,做一个纯粹的人”。正是基于这样的想法,我们开始在应试的樊篱上为孩子们打开阅读的门,
贾卉
关键词:班级读书活动语文教师孩子应试
在言语的星空下栖居
2013年
夜凉如水,一群孩子和老师一起散坐于草地上。大家共同抬头望天,守着微云尽散,望着满天繁星,聊着心中畅想。星空展示了它的浩渺深邃,孩子们则分享着自己的言语智慧:有的说仿佛看见了传说中的牛郎织女,有的说星星仿佛是妈妈那牵挂的眼睛.还有的说星星一闪一闪像是在和大家玩捉迷藏的游戏。有的孩子边说还边帮着旁边的孩子指认着某颗星……夜色融融,大家一起浸润在祥和的氛围中。这是老师和学生一起上的一节特别的语文课——《望星空》。
伍文杰贾卉
关键词:言语智慧栖居《望星空》牛郎织女捉迷藏
共6页<123456>
聚类工具0