赵继红
- 作品数：13 被引量：9H指数：2
- 供职机构：盐城市教育科学研究院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 校园音乐情景剧教育的实践与探索被引量：1
- 2018年
- 音乐剧多元形式的魅力加上"校园"这一定位,让学生在美的感受中健康成长,形成优良的校园音乐文化,为未来综合性人才的培养打下坚实的基础。音乐情景剧教学能激发学生对音乐的学习兴趣、充分体现音乐学科综合、快速提高学生的综合能力、全面培养学生的艺术素养、丰富学生的情感体验、陶冶学生的审美情操,为学科的开发与整合提供了一种理想的途径。
- 周荣春赵继红孙新宇
- O2O商业模式在音乐产业中的应用探究被引量：2
- 2020年
- 在"互联网+"的大潮下,互联网在生产要素配置中的整合和优化作用也在音乐产业中得以充分发挥,将互联网基因渗透入传统音乐产业,使数字模式的网络音乐逐步取代了传统模式的实体唱片,与此同时,线上的音乐消费者也被带到线下进行实地体验,为人们带来便利的音乐O2O商业模式已经越来越受到关注,渐渐走进音乐爱好者的日常生活并且改变着人们的消费习惯。总之,传统的线下音乐产业与线上网络平台进行互动融合发展,寻求产业链整合、商业模式创新和产业转型升级,已成为音乐经济业态的新趋势。
- 赵继红郭易如
- 关键词：音乐产业产业链整合产业转型升级商业模式创新音乐爱好者网络音乐
- 义务教育音乐核心素养培育的构成要素与发展策略
- 2021年
- 音乐核心素养是学生终身发展和社会发展的音乐品格和关键能力,本文依据"七要素论"系统剖析了义务教育音乐核心素养培育的构成要素,构建"驱动-过程-评价"三阶段发展模型,并在此基础上探究义务教育音乐核心素养培育的发展策略。
- 赵继红
- 关键词：义务教育
- 责任意识与本领涵育——音乐教师培训的路径及对策浅探
- 2013年
- 随着基础教育改革的深入和新课程的实施，中小学音乐教育对音乐教师专业水平的要求越来越高．音乐教师队伍素质与全面实施素质教育要求的差距也日益显现。为了帮助广大教师学习新理念、内化新教学行为，教育主管部门和教育教学研究部门正把越来越多的资源投入到“教师培训”中．以期在不断的培训中促进教师的专业成长．“教师培训”在中小学教师继续教育中的地位越来越高。但其中也出现了不少的问题，需要我们正视并切实地改进。
- 赵继红
- 关键词：中小学音乐教育教师队伍素质教师继续教育教育教学研究
- 迎合与引导——探究亲子音乐剧《壮壮快跑》的音乐创作和设计
- 2018年
- 亲子音乐剧《壮壮快跑》对于家长和儿童均具有引导作用,其本身具有很强的艺术性、观赏性和趣味性。本文首先对亲子音乐剧《壮壮快跑》的故事梗概及创作背景等进行简要介绍,然后对亲子音乐剧《壮壮快跑》中的音乐创作和设计进行分析。
- 周荣春赵继红
- 关键词：音乐创作音乐设计
- 聚焦学科育人 着力素养提升——以交响序曲《御风万里》赏析一课为例
- 2022年
- 课堂教学是实现学科育人价值的主阵地,是培育学生学科核心素养的主渠道。教师的教学行为是其教学思想与理念的集中外显,在“《御风万里》赏析”这一课中,教师打开课堂教学观察的视角,解析教学行为与教育教学理念间的关联,思考教学行为改进的策略与方法,探索音乐教学独特的育人价值。
- 赵继红朱朗军
- 关键词：学科育人单元教学学科逻辑
- “淮剧”进校园的小学实践教学体系架构及其实践研究
- 2019年
- 弘扬民族传统文化,传统戏曲进校园已经成为新的时代命题.本文在探析淮剧进校园呈现的诸多问题的基础上,架构了淮剧进小学校园的实践教学体系,并分析了这一体系对应的教学方式及其应用效果.
- 赵继红崔秦勤
- 关键词：淮剧教学体系教学方式
- 基于核心素养培育的初中音乐学科课程改革
- 文章首先从阐述音乐学科核心素养的体系构成及其间逻辑入手,提出音乐学科课程改革的本质与价值以及指向核心素养培育的初中音乐学科课程改革的目的要求,在此基础上分析了初中音乐学科核心素养发展不平衡、不充分现状,并构建了初中音乐学...
- 赵继红
- 关键词：初中音乐课程改革
- 文献传递
- 设立活动课程 塑造合格师资
- 2013年
- 综合性"活动课程"作为对师范音乐课程体系改革的支持和完善,既是执行《基础教育课程改革纲要》、实践《全日制义务教育音乐课程标准》的客观需要,更是目前改革形势与需要的明确要求。"活动课程"内容的选择应注意作品内容的情感特征和审美情趣、综合性与关联性特色、时代特色和地域文化特色;要按学生音乐感受与认知能力的发展水平来组织课程材料,按照音乐作品的体裁、题材、专题来组织课程材料。
- 赵继红
- 关键词：活动课程合格师资课程改革
- 全人教育视域下校园音乐情景剧校本课程开发与整合研究被引量：3
- 2017年
- 新时期为了适应教育环境的变化,涌现出全人教育模式这种新的人才培养模式。本文阐述全人教育视域下校园音乐情景剧校本课程开发和整合的基本概念、价值意义和实施方法,为今后开展研究活动奠定基础。
- 周荣春赵继红
- 关键词：全人教育校本课程
