于滨
- 作品数：6 被引量：6H指数：2
- 供职机构：大连海洋大学理学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理更多>>
- 浅谈高等数学实验课对高等数学课程的促进作用被引量：2
- 2015年
- 就高等数学教学现状进行了分析,提出了高等数学实验课对高等数学课程的促进作用,经过实践证明是一种有效的方法。
- 于滨
- 关键词：数学实验高等数学实验课
- 提高线性代数课程教学效果的思考被引量：2
- 2015年
- 线性代数虽是很多专业的基础性课程,但如何提高其教学效果却一直是个难题。基于笔者的多年教学经验积累和对比研究,总结线性代数教学中梳理知识结构,教学与专业结合,数形结合等教学方法,并给出大量实例说明运用这些方法的过程,以期为提高线性代数课程的教学效果提供一定借鉴。
- 万莹谢志平于滨
- 关键词：线性代数线性方程组数形结合知识结构
- 毕博网络平台应用于会计专业《概率论与数理统计》课程的研究与实践
- 2015年
- 就会计专业《概率论与数理统计》课程教学模式进行探讨,提出了建立教学环境立体化,即把毕博网络平台应用于《概率论与数理统计》课程的设想,经过教学实践取得了较好的效果。
- 于滨
- 关键词：素质教育概率论与数理统计课程
- 心理模糊性分析及其应用——招聘单位对大学生毕业素质要求程度的研究
- 2015年
- 借助心理测量学原理及模糊偏序关系的排序方法,分析心理模糊性,研究其在学生素质培养及心理气质模糊性处理方面的应用。根据东方时空联合智联招聘网对北京、上海116家用人单位的负责人进行调查,结合毕业生就业时所具有的六种类型的素质要求,对招聘单位要求毕业生具备的素质做初步定量分析,论证以本文所建立的模糊偏序关系矩阵进行排序的方法是心理测量中一种较佳的方法。
- 张倩于滨王露常君升计建军冯琳刘继鹏
- 关键词：心理测量矩阵
- 线性代数课堂教学的要点和教学方式研究
- 2015年
- 由于线性代数知识抽象程度高、理论性强,多数学生学习兴趣不高、重视程度不够。结合教学实践经验,提出激发学生学习兴趣的三个具体的教学要点,即理论联系实际,通过实例提高大学生的学习兴趣和重视程度;加强知识内容间的内在联系,深化学生对知识内容的理解;运用"三合一"的教学模式,寻求因材施教的教学方法,以期提高线性代数课堂教学效果。
- 万莹尹丽于滨
- 关键词：线性代数网络平台
