赵芳
- 作品数：43 被引量：42H指数：3
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- 浅析《飘》中斯嘉丽的性格色彩特征被引量：2
- 2013年
- 美国著名女作家玛格丽特·米切尔为我们成功地塑造了一个个性鲜明、生动的人物形象——斯嘉丽。一方面她自私贪婪,虚伪冷酷;另一方面她又热情奔放,独立坚强。本文从性格色彩学的角度来阐述其复杂的性格特征,从而解读这个曲折、充满悲剧色彩的爱情故事的某种必然性。一、性格色彩学性格色彩学是心理学的一门分科,其源头是古希腊希波克拉底的＂四液学说＂。
- 赵芳吴玮
- 关键词：性格特征斯嘉丽《飘》色彩学
- 口语实践认知法在大学英语课中的应用
- 2013年
- @@长期以来,大学英语教学基本停留在课堂上老师讲解课文，分析语言知识点，学生被动机械的作笔记，死记硬背的阶段。老师和学生之间缺乏充分的交流，因而课堂气氛显得沉闷乏味，学生对英语课没有兴趣。而成功的英语课堂教学应是一种师生互动的交际模式。老师不应该仅仅只是知识的提供者，还应该能够激发学生在课堂中参与交际的积极性。
- 赵芳王艳坤
- 关键词：认知法口语实践大学英语课
- 论莎士比亚十四行诗的比喻修辞被引量：1
- 2011年
- 比喻,包括明喻(simile)和暗喻(metaphor)。莎士比亚十四行诗在形式上运用了多种修辞手法,其中比喻这种修辞使用的次数尤为频繁。生动、恰当、新颖的比喻的应用增加了莎士比亚十四行诗的艺术魅力,使其内容更加精彩,使诗的抽象主旨得以形象的体现。通过对莎士比亚十四行诗的分析,本文展示了这种修辞的特殊作用。
- 赵芳崔伟丽刘锦晖
- 关键词：莎士比亚十四行诗暗喻
- 对等理论与进口商标的翻译被引量：1
- 2012年
- 好的商标翻译不仅可以为企业带来好的第一印象,而且可以对产品的销售起到很大的推动作用。尤金奈达的对等翻译理论在进口商标的翻译中有可应用性及可操作性。在该理论指导下翻译进口商标时应采取不同的策略。不仅要达到语言功能上的对等,也要具有对等的经济效益。
- 赵芳王洁欣
- 关键词：对等理论商标翻译
- 大学英语阅读策略培训实证研究
- 2012年
- 阅读在英语学习中扮演着重要角色。而传统的教学模式注重词汇和语法,忽略阅读策略,阅读效果不佳。本文将阅读策略划分为阅读前、中、后三个阶段,运用实证研究论证了大学英语阅读策略教学方法的有效性,对改变我国目前大学英语教学现状有一定的借鉴意义。
- 崔伟丽赵芳
- 关键词：英语阅读大学英语
- “自组织”理论视角下河北省高校英语教师“自组织”培训模式研究
- 2016年
- 一 ＂自组织＂理论的定义
自组织理论起源于20世纪60年代末70年代初，由德国物理学家哈肯（Haken）和比利时化学家普利高津（Prigogine）为代表创建的一种系统理论。它阐释了复杂系统形成自组织的机制、条件和规律。哈肯给“自组织”做了如下定义：“如果一个体系在获得空间、时间或功能的结构过程中，没有外界的特定干涉，仅依靠系统内部的互相作用来达到，该系统就是自组织”。
- 刘晓鹏赵芳
- 关键词：自组织理论英语教师高校
- 解读诗人艾略特的死亡情结——从《荒原》说起
- 2014年
- 诗人艾略特的《荒原》被认为是现代主义最具有标志性的、里程碑式的代表作之一。在这首诗中,艾略特通过对一个急需被人恢复和拯救的神话国度的荒原的形象描绘,来映射第一次世界大战后整个西方世界的荒原和人们精神领域的悲观、失望和空虚。整首诗歌中处处反映着作者的死亡情结。本文试图从艾略特的整个人生、爱情、婚姻等新的角度来剖析、诠释其死亡情结。
- 赵芳李丽
- 关键词：《荒原》生命爱情死亡情结
- 浅议大学英语词汇教学技巧被引量：2
- 2007年
- 词汇是语言的基础。英语水平的高低很大程度上取决于词汇量的多少。大学生英语词汇的提高是大学英语教学的重要任务之一。要想行之有效地提高大学生英语词汇,就必须教给学生一些技巧,如发音记忆法、联结法等,以达到事半功倍的效果。
- 赵芳党玲
- 关键词：词汇教学大学英语
- 电影《呼啸山庄》主人公悲剧命运的性格色彩解读被引量：1
- 2014年
- 19世纪英国著名诗人和小说家艾米莉·勃朗特创作的《呼啸山庄》被翻拍成影视作品,导演成功地塑造了经典的人物形象——希斯克里夫、凯瑟琳和埃德加。本文尝试从影片主人公的性格色彩角度和社会环境对其影响来探讨分析造成主人公悲剧命运的主要原因。
- 赵芳李蓓
- 关键词：主人公悲剧命运
- 外语学习动机与外语学习策略构建
- 2013年
- 外语教学如何培养学生的学习动机以及采用怎样的教学策略成为了目前大学外语教育迫切解决的问题。学生的语言学习动机体现在他们在语言方面的认知能力上，合理的掌握语言学习策略能有效的提高外语应用水平。针对我国现阶段大学生学习外语的动机和动力进行学习策略的探讨，通过学生的学习态度、兴趣特长、学习方法以及教师教学模式这几个方面，分析出激发学生语言学习动机的有效策略，有利于促进大学外语教学的发展。
- 党玲赵芳
- 关键词：外语教学学习动机
