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赵阳

作品数:2 被引量:10H指数:1
供职机构:河南省基础教育教学研究室更多>>
发文基金:河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇德教
  • 1篇信念
  • 1篇阅读教学
  • 1篇真善美
  • 1篇政治
  • 1篇政治教师
  • 1篇治教
  • 1篇思想品德
  • 1篇思想品德教师
  • 1篇思想品德教学
  • 1篇思想品德课
  • 1篇思想品德课程
  • 1篇品德
  • 1篇品德教学
  • 1篇品德课
  • 1篇品德课程
  • 1篇教学信念
  • 1篇课程
  • 1篇教师

机构

  • 2篇河南省基础教...

作者

  • 2篇赵阳
  • 1篇邵水潮

传媒

  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇中学政治教学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
群文阅读教学的实践价值与问题反思被引量:10
2016年
为了切实有效地推进阅读教学改革,本文基于语文课程标准对阅读教学的新要求,进行了群文阅读教学实验。实验显示,群文阅读理论联系实际,是对传统单文本阅读教学的改进、丰富与发展,对中小学阅读教学改革有着积极的推进作用。同时,在具体实践中,我们应客观地审视群文阅读的作用,扎根课堂理性地进行教学实作,有的放矢。
邵水潮赵阳
关键词:阅读教学
追寻思想品德课程的真善美
2015年
思想品德是一门综合性学科,对学生的身心健康发展具有重要的作用。为此,思想品德教师必须重视学科教学,树立正确的教育理念,采取合理的教育方式,通过言传身教,真正将真善美融入教学实践,以对学生的身心发展产生积极影响。一、掌握学习规律,在教学中追寻真知识对于真知识的内涵,陶行知先生在其理论研究中进行了论述:真知识简单地说就是人类在思想和行为活动中产生的知识。
赵阳
关键词:思想品德课程思想品德教师政治教师思想品德教学教学信念
共1页<1>
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