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王世军

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：西南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理教育
  • 1篇学校教育
  • 1篇有教无类
  • 1篇整体教育
  • 1篇朴素
  • 1篇诸子
  • 1篇先秦诸子
  • 1篇理教
  • 1篇教育公平
  • 1篇教育公平理念
  • 1篇孔子

机构

  • 3篇西南师范大学
  • 1篇衡阳师范学院

作者

  • 3篇王世军
  • 1篇凌飞飞

传媒

  • 2篇天中学刊
  • 1篇衡阳师范学院...

年份

  • 2篇2004
  • 1篇2003
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
论心理教育在学校整体教育中的合理定位被引量：1
2004年
心理教育是当代心理学的一种新发展,也是当代社会对学校教育所提出的一种新要求。它与德、智、体、美诸育既相互区别又相互联系。心理教育在学校整体教育中占据重要的位置,是全面发展教育的重要组成部分。没有心理教育的学校教育会带有明显的缺陷和不足。心理教育应该作为一种最普及的教育纳入到学校整体教育体系之中,并成为与德、智、体、美诸育相并列的基础教育的范畴。
王世军
关键词：心理教育学校教育
先秦诸子论学习与人才成长的关系
2003年
春秋战国时期,各诸侯国都认识到了人才的重要作用。人才问题也成了当时诸子百家关注的焦点之一。他们从各自的立场和角度出发,对人才的界定和培养以及学习和教育在人才成长过程中的作用进行了许多探讨,提出了许多现在看来仍具有积极意义的观点和思想。
王世军
关键词：先秦诸子教育
论孔子朴素的教育公平理念
2004年
"有教无类"实质上是一种朴素的教育公平理念。它同样具有教育公平的特征,即规律性、客观性、相对性、动态性和永恒性特征,这些特征反应在"有教无类"的历史进步性和历史局限性两个维度之中。"有教无类"为19世纪教育公平概念的正式提出提供了一个早期的、从理论层面到实践层面的有益尝试,对我国今天的教育改革和发展仍有启发意义。
凌飞飞王世军
关键词：教育公平教育公平理念有教无类孔子
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