张建强
- 作品数：38 被引量：61H指数：3
- 供职机构：广西师范大学更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 地方普通话产生根源探究被引量：6
- 2009年
- 地方普通话是方言区人们学习普通话过程中出现的一种中介语,是一种带有地方方言色彩的不够标准的普通话。其形成根源有母方言负迁移、过度泛化、训练迁移、学习策略和交际策略等。研究地方普通话产生的根源,可以使我们对地方普通话有正确的认识,对普通话教学有一定的启示。
- 张建强
- 关键词：地方普通话中介语
- 双语双方言区高校普通话教学新模式的实验研究——以贺州学院为研究个案被引量：1
- 2012年
- 本文基于建构主义学习理论,针对双语双方言区高校的实际和学生的特点,设计"分级教学、分类辅导、分层达标"的普通话教学新模式。在贺州学院中文系2007级进行教学实践的基础上,采用调查、实验、测评、统计等方式对教学实施过程进行分析,期望为双语双方言区高校提供有效的可操作和可推广的普通话教学新模式。
- 张建强
- 关键词：普通话建构主义学习理论教学实验
- PSC与语流教学
- 通过对普通话水平测试中存在的语流音变偏误和语调偏误的分析,提出普通话教学应重视语流教学,采取相应的教学方法使语流教学贯穿在课堂教学的各个环节,以提高学生的普通话水平和PSC成绩。
- 张建强
- 关键词：普通话PSC
- 新媒体环境对高校职场口才课程实训教学的影响探究被引量：2
- 2019年
- 新媒体环境已经不同于传统的媒体环境,因其传播主体多元、信息立体、层级消解、内容分众的特征,影响着高校的课程教学。新媒体环境为高校职场口才课程实训教学提供了的契机,也带来了挑战。高校职场口才课程应通过加强师资队伍建设、引导学生合理使用新媒体、构建专属的教学平台、优化实训教学模式等方式,创建更适合新媒体环境的实训教学。
- 张建强黄江妮
- 关键词：新媒体环境实训教学
- 南宁市城区街道社会用字不规范现象调查分析被引量：1
- 2019年
- 该研究运用文字学和社会语言学的理论与方法,以对南宁市城区街道社会用字的实际调查为基础,概括当前城市社会用字中的不规范现象及其产生的原因,提出解决社会用字不规范的策略。
- 张建强黄伊杨
- 关键词：社会用字不规范现象
- 新媒体对留学生汉语使用及态度的影响研究——以广西桂林高校为例被引量：1
- 2020年
- 随着中国提出"一带一路"倡议以来,亚欧非各国与中国的联系更加密切,越来越多的外国学生来华留学。中国的新媒体及其环境影响着留学生的汉语使用及态度。通过问卷、访谈方式调查新媒体对留学生汉语使用及态度的影响因素、影响程度、影响效果等,对于研究在新媒体环境下如何进行汉语国际教育、对外汉语教学具有一定的现实意义和参考价值。
- 张建强梁彩霞
- 关键词：新媒体留学生语言态度
- 双语双方言区高校普通话教学新模式的实验研究--以贺州学院为研究个案
- 本文基于建构主义学习理论,针对双语双方言区高校的实际和学生的特点,设计'分级教学、分类辅导、分层达标'的普通话教学新模式.在贺州学院中文系2007级进行教学实践的基础上,采用调查、实验、测评、统计等方式对学习环境、教学目...
- 张建强
- 关键词：普通话教学模式
- 文献传递
- 双语双方言区高校普通话教学新模式的构建探索——以贺州学院为个案
- 2012年
- 文章在对贺州学院现有的普通话教学模式进行调查分析的基础上,针对双语双方言区高校的实际和学生的特点,提出"分级教学、分类辅导、分层达标"的普通话教学新模式的构建设想,并对新模式构建存在的问题进行了分析。
- 张建强
- 关键词：普通话教学模式
- 泰国中高年级学生汉语语音偏误分析及教学对策被引量：1
- 2014年
- 轻声、上声变调、儿化是泰国学生学习汉语语流音变的高难度项目，句调、语速、停延则是语调学习的难点，中高年级学生的语音偏误也主要集中在声调调值、轻声、上声变调、儿化、句调、语速、停延等方面。泰国汉语语音教学应根据学生的语音项目难度等级和语音偏误，实施有针对性的教学。建议将音素教学和语流教学相结合，使语流教学灵活地贯穿在教学过程的各个环节，并重视句调、语速、停延等语调教学。
- 张建强
- 关键词：语音偏误语流音变语调教学
- 新媒体环境下大学生地方普通话使用情况和态度调查研究——以广西桂林高校为例被引量：3
- 2019年
- 在科技与互联网的飞速发展之下,信息传播形式发生了全新变化,出现了新媒体。在新媒体环境的影响下,地方普通话的使用情况又与以往传统的传播介质有了不同的变化。研究新媒体环境下大学生对地方普通话的使用情况和态度,有助于探究普通话的发展,为普通话教学和推广提供参考。
- 张建强卢德仁
- 关键词：新媒体地方普通话语言态度
