石洋
- 作品数：17 被引量：24H指数：2
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- 发文基金：湖南省教育厅科研基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术语言文字更多>>
- 高职课程成绩评价的影响因素研究
- 2016年
- 高职课程成绩评价及其影响因素历来为教育界所关注。通过构建多元线性回归模型,实证研究了影响高职课程成绩各个因素的关系。研究结果表明,评价目标、评价主体、评价内容、评价方式、评价反馈等维度都将影响高职课程成绩评价。
- 石洋
- 关键词：高职课程影响因素多元线性回归
- 我国旅游环境风险防范策略研究
- 2021年
- 在世界经济一体化背景下,旅游业得到了快速的发展,但同时给环境资源带来了巨大的压力。因此,如何有效促进资源、环境与旅游业三者的可持续发展等问题,成为了国内外学者的关注重点。文章主要分析了我国旅游环境存在的问题,并提出了相应的解决对策,以期为我国旅游业发展提供借鉴。
- 石洋
- 关键词：旅游业
- “三维度+融入”模式下“三全育人”体系构建——以湖南工程职业技术学院为例
- 2021年
- 为了提高高等职业院校德育实效性,实现德育目的,本文以湖南工程职业技术学院为例,探究了"三维度+融入"模式下"三全育人"体系。该模式以立德树人为根本任务,以社会主义核心价值观为基本内容,通过全员育人、全方位育人、全过程育人的运行机制,构建了立体化的育人格局,着力培养高素质技术技能信息工程人才。
- 石洋
- 关键词：育人模式三全育人
- “和”思想的传承与创新——高职院校和谐师生关系构建探析被引量：1
- 2012年
- 师生关系是指教师和学生在共同实现教育目标过程中形成的成人之间特殊交往关系。和谐师生关系应表现为教师和学生在人格上是平等的,在交互活动中是民主的,在相处的氛围上是融洽的。高职院校应在科学合理地借鉴古代"和"思想的基础上,创新"乐学、乐育、乐和"思想,全面构建有利于和谐师生关系发展的教育体系、管理体系和服务体系,让专职教师、行政管理人员、后勤服务人员与学生之间形成和谐的师生关系,从而实现教书育人、管理育人和服务育人。
- 熊琦石洋
- 关键词：师生关系
- 满足多元需求的专业群课程体系建设基本问题探析被引量：2
- 2021年
- 职业院校专业群课程体系建设要能够适应新时代技术技能人才成长需求,推动职业教育类型化发展,支撑高水平专业群建设。以满足多元需求为目标,专业群课程体系建设要在厘清基本概念的基础上传递共享、共生、共长理念,明确“底层共享、中层分立、高层互选、多层贯通”的思路,坚持德育为先原则、整体功能原则、结构效益原则、校企合作原则,选择典型工作任务或职业活动作为逻辑线索,建立能够确保其良性运行的制度保障机制、资源支持机制、动态调整机制。基于以上基本认识,提出“六横四纵”的立体化专业群课程体系建设方案。
- 毕树沙石洋
- 关键词：职业教育专业群课程体系建设
- 酒店管理专业混合式教学模式改革困境及策略探究被引量：10
- 2017年
- 酒店管理专业具有理论与实践并重的特点,强调专业教学应构建开放式、多元化的教学,以推进专业教育教学的改革发展。本文立足酒店管理专业的教学现状,分析了酒店管理专业混合式教学模式改革所面临的困境,并在此基础上,从构建多样化教学方法、建立健全考核评价体系和全面推进教师队伍建设三个方面,阐述了深化酒店管理专业混合式教学模式改革的应对措施。
- 石洋
- 关键词：酒店管理专业混合式教学
- 餐饮运行与管理课程的“三结合五融入”育人模式探索与实践被引量：1
- 2021年
- 餐饮运行与管理为酒店管理专业的核心课程,是酒店餐饮督导岗位职业能力培养的关键课程。根据国家教学标准、酒店行业用人需求,餐饮运行与管理的课程核心职业素养为敬业、尊重、创新。餐饮运行与管理应以课程思政教学资源库为基础,构建德育平台,形成了"三结合五融入"育人模式,厚植爱国主义情怀,着力将敬业精神、尊重意识、创新意识等思政元素结合课堂内外、校园内外、线上线下(三结合),通过知识讲习融入、餐饮案例融入、专业任务融入、课堂活动融入、实训活动融入课程教学(五融入),构建"三全育人"新格局,培养学生的敬业精神、尊重意识、创新意识、职业理想、职业责任等,培养有大爱、大德、大情怀的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
- 石洋
- 关键词：酒店管理专业
- 国土资源行业背景下高职学生创业教育的影响因素研究被引量：1
- 2015年
- 国土资源行业背景下高职学生创业教育的影响因素研究越来越为教育界所关注。本文通过构建多元线性回归模型,实证研究了影响创业效果的各个因素的关系。研究结果表明,目标设置、内容体系、课程设置、教学方法、实践活动和实施主体等维度都将影响高职课程成绩评价。
- 石洋
- 关键词：国土资源行业高职学生创业教育影响因素多元线性回归
- 文旅融合背景下专业群的组建逻辑与建设策略——以生态文旅专业群为例被引量：2
- 2022年
- 《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》明确指出围绕各类经济带、产业带和产业集群,建设适应需求、特色鲜明、效益显著的专业群。湖南工程职业技术学院积极响应服务湖南职业教育高质量发展,面临国家自然资源“两统一”下的职能业务调整以及行业产业转型升级与集群发展新态势,基于错位发展原则,紧扣“自然资源行业特质”,构建生态文旅专业群。基于此,研究生态文旅专业群的组建逻辑和建设策略就显得尤为重要,这是学校高质量发展的应然追求。
- 石洋
- 关键词：专业群
- 我国职业教育的未来走向——基于技能社会建设被引量：5
- 2022年
- 职业教育与社会建设之间关系密切。促进职业教育的高质量发展是建设技能社会的重要环节。技能社会是一个以技能为中心的社会,其倡导社会全民进行技能学习与提升,融入“工匠文化”,打造技能共同体。要推动技能社会建设,就必须发挥职业教育凝聚技能教育资源、弘扬大国“工匠精神”、服务全民终身技能学习的社会功能。要推进职业教育有效赋能技能社会建设,未来的职业教育就必须注重体系构建,整合技术教育资源;注重文化认同,营造技能环境氛围;注重技能协同,打造“技能共同体”。
- 石洋黄勇辉
- 关键词：职业教育
