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方丽

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：浙江省湖州二中更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇深入文本
  • 1篇情感
  • 1篇情感积淀
  • 1篇文本
  • 1篇积淀

机构

  • 1篇浙江省湖州二...

作者

  • 1篇方丽

传媒

  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
激发学生情感积淀,有效体验文本
2014年
笔者根据自身多年的阅读体会以及新课程,提出语文文本阅读应尊重学生独特的感悟,教师在教学过程中应确立学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,使他们积极主动地参加教学活动。笔者在提出教学中激发学生情感积淀,有效体验文本的意义后,针对课堂现状进行思索,提出该如何激发学生已有积淀的情感的方法,让学生有效地体验文本。
方丽
关键词：深入文本
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