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高雁

作品数:5 被引量:4H指数:2
供职机构:攀枝花市大河中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇地理
  • 3篇教学
  • 3篇高中地理
  • 2篇地理教学
  • 2篇理教
  • 2篇高中地理教学
  • 1篇以人为本
  • 1篇人为本
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生问题
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学评价
  • 1篇教学创新
  • 1篇教学评价

机构

  • 3篇攀枝花市大河...

作者

  • 3篇高雁

传媒

  • 1篇学园
  • 1篇新校园(中旬...
  • 1篇求知导刊

年份

  • 3篇2016
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
关于高中地理课堂教学评价的研究
2016年
高中地理学科可以培养高中生的综合素质,拓宽知识的范围,具有重要的现实意义。然而,对很多理论和方法学生理解起来有困难。高中地理教学中,教师需要重视课堂的教学评价工作,当前这项工作还存在一定的问题。本文将从这些问题出发,探讨教学评价的重要意义,对日后研究发展进行思考,为提高高中地理学科的教学水平做贡献。
高雁
关键词:高中地理教学评价
高中地理教学中学生问题意识的培养被引量:2
2016年
随着新课改的实施,以人为本的教育理念深入人心。地理教师积极地引导学生提出问题,将学习的主动权放在学生的手上,这就是教育中以人文本的主要表现。因而在地理教学活动中地理教师不但要提问,更应该主动地引导学生乐于提问、勇于提问,培养学生的问题意识,才能够使学生在学习中处于一个主动的位置。本文从高中地理教育的当下状况出发,就高中地理教学中学生问题意识的培养展开了讨论,给出几个地理教育里学生问题意识培养的方式。
高雁
关键词:高中地理以人为本
高中地理教学的创新与设计
2016年
随着我国经济的不断发展,社会的不断进步,我国的教育改革也不断深入。新一轮国家基础教育改革对我国的高中教学提出了更多要求,对高中教师的素质也提出了更高的要求,教育课程的改革需要具有高素质的专业化的教师团队作为基础。在改革的过程中,一定要进行教学创新,让教学过程更具吸引力。本文主要论述高中地理教学的必要性以及一些教学创新途径。
高雁
关键词:地理教学教学创新
共1页<1>
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